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时间:2019-08-11
《2019-2020年三年级英语下册 Module 2 Unit 3(2)教学反思 沪教牛津版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年三年级英语下册Module2Unit3(2)教学反思沪教牛津版为了这节英语课,我提前很久就开始学习了。英语课堂教学模式,教学内容的设计,老师的课堂用语都是我需要强化的。为此,我每次听其他老师的课时都十分留心,学习她们上课时是怎样做的:从开始的问候,接着利用sing或者chant活跃课堂,激发学生学习兴趣,课前的知识复习与新学知识的联系,新单词的引入、学习、记忆、运用,句型的练习、学生的对话表演,到最后的练习巩固……一系列的教学过程都需要我好好地揣摩。这些形式还好学,关键是我的英语单词发音像是个难攻的堡垒,教师的课堂用语,指令性的语言要想课堂
2、上能顺手拈来真不是件易事!辛辛苦苦准备,再把这节课顺顺当当上完后,自我感觉还可以,紧接着听了小陈老师的课后,顿时泄气!差异就是那么明明白白摆在眼前!我的这节课只能说是完成了既定的教学目标,教学内容的安排还算合理。但是很多教学技巧和细节还需磨练!开始的歌曲选择上,我就显得经验缺乏,歌曲太冗长,没让学生动起来,课堂气氛就显得不够活跃。课堂教学中,我也忽视了学生学习的愉悦性,没有英语儿歌的学习。在新单词的学习中,我借鉴了一些老师的方法,在区别单词复数的发音,学生练习的还不够,我只是一带而过,相比较小陈老师的方法,我的就显得形式单调,学生记忆没有那么深刻了。我在教学设
3、计时,创设了很多学生能够自我表现,直接交流对话的机会,在实际教学中我创设条件让学生多说多练,鼓励学生用“Ilike…….Idon’tlike……”的表达自己的喜好,用“Doyoulike……?”的问句让学生相互交流。虽然英语课凸显出许多问题,但是也让我学到不少,例如英语儿歌在课堂教学中的运用,学生的动作,很能够调动课堂气氛,激发学生学习积极性。课堂中学习形式要新颖,又能便于学生知识的掌握,开展多种形式的活动,多样操练,例如谜语,表演等就使教学显得精彩、灵活、更见成效。附送:2019-2020年三年级英语下册Module3Uint1Colours教案沪教牛津版e
4、achingAims:1.Teachingthenewwords:rainbow,purple,violet 2.Toteachthenewsentences:Lookattherainbowinthesky.Emotionaims:培养学生欣赏美好事物的情感Difficultteachingpoints:colours:purple,violet,red,orange,green,blueTeachingaids:pictures,colourcards,cassetteandacassetteplayer,crayonsTeachin
5、gProcess:StepOne:warming-up1.singasong2.Dailytalk3.Askandanswer:Who’she? He’s…Who’sshe? She’s… Whatisit? Itis…Whoarethey?They’re…StepTwo:Revision1.Readthecolourcards:red,yellow,blue,orange,pink…2.Askandanswer:Whatcolourisit?It’s… Whatcolourarethey?They’re
6、…StepThree:Presentation1.Toteachthenewwords:purple,violet(1) showthecolourcards:redandblue(2) red+blue=?(3) showthecolourcard:purpleT:Whatcolourisit? Isitred? No.It’spurple.purple readitaftertheteachermakephrases&askandanswer(4) showthecolourcard:violet(5) Isitpurple?No. What
7、colourisit?It’sviolet.violet readitaftertheteacher2.Toteachthe“rainbow”(1)Drawarainbowontheblackboard,thenask:whatisit?It’stherainbow.rainbow=rainbowWhat’sthemeaningof“bow”?(2)Where’stherainbow?Inthesky.(3)Addablankbesidetherainbow. Askstudentstofindthewordforitintheirbookswhilelis
8、teningtothecassette
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