2019-2020年三年级英语下册 Module 1 unit 2(1)教学反思 沪教牛津版

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1、2019-2020年三年级英语下册Module1unit2(1)教学反思沪教牛津版我在教学3BModule1Unit2Listeningandhearing这一课中，其中有一个课时是单词教学，本节课的新授单词是：anaeroplane,abus,acar,aboat,adrill,atelephone,在这些单词中，adrill,anaeroplane,atelephone相对而言是生词，需要老师在新授教学时多花点时间在这些词上，通过教学我也深刻的体会到：这两个单词无论是在发音上还是在拼写上确实很难，

2、有相当一部分学生发不好这个音，而且课后反馈的作业中我们看到了一部分学生的作业中把“aeroplane”拼成“areoplane”,从中我感到：以后碰到难的单词要合理的分配好自己的教授时间，要把握难点，分解难点，多留点时间在难的教学内容上，这是我在这节课中感到不足的地方。当然，在这节课上也有我感到比较满意的地方，如：在教学好telephone这一个词后，我巧妙的引出了下一个新授单词aeroplane，自我感觉教学过渡语很流畅，效果很好：Wherecanyouhearatelephone?Canyouhe

3、aratelephoneinthestreet?Whatcanyouhearinthestreet?Wecanalsohearacellphone.Wherecan’tyouhearacellphone?------Wecan’thearacellphoneontheaeroplane.这样就引出了所教单词:aeroplane.在整个过程中过渡语十分流畅，效果较好。上课之前我大致对教材进行了梳理，最初的课堂设计思路用儿歌烘托课堂气氛，用挂图实物复习单词，再进入到句型教学。（从已知过度到未知，人称的转换

4、）最后通过问答，表格调查反馈学习情况。存在的不足：   1.平铺直叙，不能很好调动学生的学习热情，以致于到后来就老师唱独角戏，只有少部分同学捧场。2.教学形式有点单薄，如复习单词就是检测读音，拼写，没能很好发挥单词的语言功能。同时，在这一环节一部分对单词不熟的同学感觉受到冷落打击，这样不利于调动学生学习兴趣，再比如后面的句子操练，也是简单的跟读，师生以及生生之间的问答。3.课堂预设生成问题能力欠缺。课前没能很好地设想课堂可能会遇到的问题，更没有去设计解决措施。整堂课上下来感觉时间有多余的。出现这种状况

5、一是缘于对学生认知水平了解不够，二是设计教案没能将知识进行拓展，仅局限于教材，这样学生综合运用语言能力在本堂课未能提高。问题的生成，急待着我要进一步去熟悉教材，去挖掘各种有效的课堂资源，让我的课堂教学更加顺畅。 附送：2019-2020年三年级英语下册Module1Unit2(1)教案外研版（一起）教学目标1.单词:helpfulplustwentymore.2.句型:A.I’mhelpful.B.Thislittlegirlcan’tdoherMaths.C.I’mgoingtohelpher.3.

6、培养学生敢于开口表达自己见解的能力，并能在小组活动中积极与他人合作，共同完成学习任务。重点难点1.Tograspthenumerousfrom1to20.2.Thestudentscanusethesentence“begoingto”.教具booktapecardspicture教学过程1.热身1.Greeting.2.Singasong.3.Freetalk.Recitethedialogue2.新课呈现1.Listentothetapeandunderstandthemeaningofthedi

7、alogue.2.Learnthenewwords:helpfulplustwentymore3.Answerthequestions.Whocan’tdoherMaths?Whoisgoingtohelpher?What’stenpluseleven?4.Learnthedialogue.5.Saythepoem.Trytosayandspellthewords.3.巩固1.Practisethesentences.A.I’mhelpful.B.Thislittlegirlcan’tdoherMat

8、hs.C.I’mgoingtohelpher.2.Readthedialogue.3.Actthedialogue.4.Lookandsay.Practiceinpairs/groups4.总结Exercises:StudentsactivitybookP4-51)Listen,readandwrite.2)Listenandrepeat.3)Listenandmatch.Sumuptheunit21)Readthewords2)Sentences.5.