三年级英语下册 module 2 unit 3(2)教案 沪教牛津版

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1、沪教牛津版三年级英语下册教案Module2  MyfavouritethingsUnit3PeopleIlike教学分析1.教学内容分析本科内容是《LittleLucy》，是上海版牛津英语3BModule2,Unit3Readandactthestory.在Module2,Unit1中的主要内容为一些动物的名称，身体器官的英语表达，以及使用形容词描述事物。这一课所学习的故事是对前一个单元内容的整合，让孩子们在表演故事中真正地掌握以至熟练的运用所学到的知识。2.教学对象分析三年级的孩子还是九岁、十岁的儿童，

2、他们的思维形式是以鲜明的形象性和具体特征思维为主，并逐步过渡向逻辑思维。这就要求我们在教学中要特别注意使用直观、形象的教学方法，比如孩子们最感兴趣的玩游戏、看动画片、表演等。主动而有创造性的参与活动能让他们更好地掌握和运用所学到的知识。本课中be动词的不同形式的运用以及怎样用合适的形容词来描述事物是难点，对于学生来说有一定的难度，需要老师借助于多媒体，形象生动地讲解，帮助孩子去掌握和正确运用。教学环境分析本课是故事教学，借助于多媒体能够给学生展示生动的故事情境，并有效的拓展情境，给学生充分发挥想象的空间。

3、教学目标1.知识目标1．学会问答Who’sthis/that?Thisis…2．学会表达：Your…are…Your…is…TakethistoGrandma.3．能看懂并表演故事LittleLucy2.技能目标1．培养学生在日常生活中运用所学知识的能力。2．培养学生小组合作学习和探究的能力。3.情感目标1．激发学生学习英语的兴趣并乐于学习。2．在童话的教学中，培养学生的创造性思维。教学重点、难点1.教学重点小学资源网http://www.xj5u.com能用Your…are/is…描述事物。2.教学难点

4、用句型Your…are/is…描述事物时be动词的不同用法。教学过程教学过程设计Step1Warmingup课前多媒体播放一首轻快的英语歌曲Lemontree.活动Isayyoudo.Touchyournose/mouth/…【通过一首欢快的英语歌曲，让孩子在轻松愉快的氛围中把注意力很快的集中到课堂。这样的热身活动既活泼亲切又适合三年级学生年龄小的特点，有效地渲染了英语课堂的气氛，从而唤起唤起孩子们的参与意识。】Step2FreetalkNicetomeetyouboysandgirls.小学资源网htt

5、p://www.xj5u.comDoyouliketheforest?Whatcanyouseeintheforest?多媒体展示美丽的森林图景，学生看图说说看到了些什么。【初步创设情境，把孩子带入美丽的大森林中——有花有草，还有天空飞翔的小鸟。多媒体所展示出来的画面和传统的黑板画相比，更生动、更形象，更能吸引孩子的注意，让孩子有身临其境的感觉，从而有效地激发他们学习的热情。】Step3Presentation森林中有一间美丽的房子，学生猜猜是谁的家。Who’sinthehouse?Youcanguess

6、.多媒体展示Lucy和mother在家里图景T:Who’sthis?S:LittleLucy.T:Who’sthat?S:Lucy’smother.T:Whataretheytalkingabout?Let’slisten.听Lucy和妈妈的对话，学习句型TakethistoGrandma.Lucy在去外婆家的路上，经过小兔的家，敲门。多媒体呈现他们之间的对话。Rabbit:Who’sthat?Lucy:LittleLucy.小学资源网http://www.xj5u.comRabbit:Takethist

7、oGrandma.Lucy:Thankyou.学习句型Who’sthat?Thisis…明白这组对话发生的语境。【多媒体创设故事情境——Lucy走在去外婆家的路上。三年级的孩子特别喜欢童话故事，而多媒体所创设的故事情境更具感染力。生动的人物形象、轻快的音乐的渲染都对学生形成强烈的刺激，并迅速吸引学生的注意力，唤起学生的学习兴趣，使学生产生学习的心理需求，进而主动参与学习活动。】Lucy继续往前走，经过大象的家。多媒体呈现他们之间的一部分对话，课件上给出新的句型，请学生配音。Elephant:Who’sth

8、at?(配音)Lucy:LittleLucy.Elephant:TakethistoGrandma.（配音）Lucy:Thankyou.Lucy继续往前走，经过小鸟的家。多媒体呈现他们在小屋门口的情境，给出空白对话框，让孩子运用所学的知识自由发挥对话。请学生分别扮演Lucy和小动物们，模仿动画情境，表演对话。Lucy敲门Rabbit:Who’sthat?Lucy:LittleLucy.Rabbit:Takethiscarrot