三年级英语下册 module3 unit2 lesson2教案 沪教牛津版

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1、(沪教牛津版)三年级英语下册教案Module3Unit2NoisesThesecondperiod一、主要新授内容(Newcontents)1.Vocabulary:waves2.Structures:Doyoulikethesenoises?/Doyoulikethisnoise?Isthisnoiseloud/quiet?二、学习目标(Learningobjectives)1.通过Doyoulikethesenoises?/Doyoulikethisnoise?/Isthisnoiseloud/quiet?的询问来了

2、解学生对生活中各种声音的喜好，培养学生的表述能力。2.学习新词wave及其复数形式。3．通过整合以前有关Noises这一主题的内容，培养学生观察生活，热爱生活，关心周围事物的生活态度。三、教学建议(TeachingSuggestion)1、任务前期准备阶段（Pre-taskpreparationsection）Activity1（Song）1．教学辅助：1）录音机2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Song‘Raindrops’Singasong活跃了课堂气氛,，引入主题

3、。Activity2(Revision)1、活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1．Ask&Answer(Inviteindividualstudentstomakeanynoisetheylike.Remindthesestudentsthattheycanmakethenoiseloudorquiet.)T→Ps1.What’sthatnoise?2.Isthisnoiseloud/quiet?Toelicit:Yes,itis./No,itisn’t.3.Doyoulik

4、ethisnoise?Toelicit:Yes,Ilikeit./No,Idon’tlikeit.请学生模仿自己喜欢事物或动物的声音同时变换其声音的大小，这一活动使学生的积极性顿时高涨，使下一环节的问答效果显著。2.任务中期实施阶段（While-taskproceduresection）Activity1(Askandanswer)1、教学辅助(Aids)1)图片2）录音机2、活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Doyoulikethesenoises?Playthesoun

5、ds.Letstudentssay:Ilikeit./Idon’tlikeit.让学生敢于大胆地表露自己真实想法，培养学生认真求实的态度。2Newwords:wavesT:(Showpictures)Whereisit?Whatcanyouhearatthebeach?Toelicit:waves通过图片把学生引入特定的场景然后引出新词。Activity2（Readandspell）1、教学辅助(Aids)1）图片2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Readandspel

6、l1)Individual.2)Groups通过不同形式的拼读识记新单词。2SpellinggameListenandfillintheblanks.填字游戏，帮助学生尽快识记单词。Activity3（Tickandanswer）1、教学辅助(Aids)1）图片 2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Doyoulikethesenoises?Write√or×Askstudentsticktheboxesandtalkaboutthenoisestheylikeordisl

7、ike.‘Ilikeit.’or‘Idon’tlikeit.’通过选择图片进行问答进一步巩固对新句型的正确表达。2Listentothenoiseagain.Write√.T→Ps;P1→P2Q&A1)Isthisnoiseloud/quiet?2)Doyoulikethisnoise?通过问答练习，熟练新句型。3.任务后期完成阶段（Post-taskactivitysection）Activity1（Doasurvey）1、教学辅助(Aids)1）调查表2．活动过程（Process）StepsContentsMetho

8、dsPurpose1DoasurveyDividestudentsintogroupsandpromptthemtoasktheirgroupmembers:’Doyoulikethisnoise?’Why?让学生发挥主观能动性，通过调查进一步操练句型,培养学生的沟通交际能力。2Report:Askstudentsf