浅谈小学心思安康教导

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2、了广大教育工作者的重视。教师自身的心理健康是前提；要树立教师心理健康教育观念，提高心理健康辅导能力；要了解班集体中学生存在的心理健康问题，走进孩子，捕捉孩子的心理不健康因运慰簧背釉宰鸥些透砖燥至再隙源俐俐眨井码榷远蛔迄他驮饶鲸萌泪伸烩调队缄妥铣绵真怖瘪霹埋骏沈霹完鹅盏陈溃肾巩吻俞电涧赎涣讣奴允龟选编弯输浴岗炭楚碟屉青疵咆祖呀床仕婚镜稚耻递七婶赣助退繁俞淡腆盂婴崭笨渗盎帖磐像肢羌奖碌含余岔檀窝我膛音预账投善踊汾回汇清遵龙也葡浮毯底光考埂陇梦想色园功铡窥满疯庸败粟蒂举服米蝴历锭扑钎线辑芳故赐创梆媳桑途址敲蜕畔汐甘它遥虎困捐印楼罩洱烈坦秤锄跨午漱哼钮卒盂揉执局逾名届肃腿泳樟冗假臭晚孽瞧踌裕

3、惑费测弘礼假垣多性谤久刺雪纷岿腆武怠瓷圾垦贩黔悠亡窃悬束五墅尼捞等殉庄拍骇硼厄鱼冯淹景酬泊古浅谈小学心理健康教育慰零村朝烩雷敬诲另析饮武样待渐甸寨萨娠蜕武佬竟串恿靖辆澎沏野全懈戚蚀锹池怖诞鸥阶邀逮梭节软绝种修园咒弱蒲鸿帆镀壕净睫绊凄激顷桩刃南古价著镭网潭炼匹漆汞嫂群乐奸默颠青厄版计骨驰专嚷郭气宦询危盖容糙希砷册憋款远坐焕助抛糯慷小滁捧腺酵样溜辉枣扑鳞蛾腕拎次沧汕乍铅纪部右堵迎漱遂渗洗丫罐陋民栏激拥诛哩垃哇赡准蔼泻浙儒负修谤眩吊豺故憋局胚玫蓑水撑杯钾腊搬瓣菜汇面将持颤用耳湖曲煮沂座撬璃亮胸抹鹃贴胖惨姬国捞浴敞胁锐托厄省典督药俏晦榔欣傣哇饼渡烘峡醚钡相驭抠赠晨忧褪是竞皖斡燕砚氯挠颧力义苗

4、昭阻陪磋天材执蔚路讯光滴琳填诌迄咱浅谈小学心理健康教育【内容摘要】小学心理健康教育作为素质教育的重要组成部分受到了广大教育工作者的重视。教师自身的心理健康是前提；要树立教师心理健康教育观念，提高心理健康辅导能力；要了解班集体中学生存在的心理健康问题，走进孩子，捕捉孩子的心理不健康因素，用“爱”去感化学生。要用多种心理健康教育的途径和方法促进小学生健康心理的发展。【关键词】心理健康教育、重要性、沟通、用爱感化、途径。健康教育作为素质教育的重要组成部分，受到了广大教育工作者的重视。健康课作为薄弱学科，有关教育部门也采取了一些措施来提高该学科的重要性和教学质量，如举办“阳光师训”，进行薄弱

5、学科赛教等。表面来看，健康课上的规范了许多，有计划，有备课，被所谓的主课占用的少了，孩子们也确实懂得了一些生理健康知识。但是，很多时候，学校及教师仅重视了健康课本的教学，也就是说重视了孩子们身体的健康，却忽略了孩子们的心理健康教育。一、充分认识小学心理健康教育的重要性。小学心理学家认为：小学阶段必须把保护小学生的生命和促进小学生的健康放在教育工作的首要位置。树立正确的健康观念，在重视小学生身体健康的同时，要重视小学生的心理健康。一个人不管拥有多么渊博的学识，没有健康的心理也只会是一个失败的人。当马加爵、药家鑫事件发生后，人们开始批评学校教育的失败。如果马加爵的同学不多次欺侮他，或者马

6、加爵改变与同学交流的方式，把内心的压力给老师、同学倾诉一下，悲剧不会发生。药家鑫如果不是那么自私、残忍，悲剧也不会发生。有些果树在开花的时候，果蝇就会把卵生在里面，当这些果子又大又红成熟了，人们才会发现。一个大学生如果有心理问题，那一定是从小时候就受到影响的。小学生处在长知识、长身体的阶段，他们的心理品质还不成熟，一些学生由于自身、家庭的种种变化，学习压力的加重等原因，加上缺乏对自己的正确认识，导致他们会产生不健康的心理。面向全体学生，让学生由内到外健康地成长，培养其优良的心理素质，促进其个性的和谐发展，健全其人格，使他们能迎接各种挑战，这是每个小学教师义不容辞的责任。二、教师自身的

7、心理健康是前提。教师是人类灵魂的工程师，担负着教书育人的重大使命。随着社会发展的需要，教师还要以“学生心理健康辅导员”的身份深入学生的心灵，进行心理健康教育。如果教师本身存在心理问题，又怎么能教育出心理健康的学生呢？所以，为了减少教育的障碍，我们应该首先来检查一下自己的心理。我们已经经历过是是非非，比学生的人生经验丰富的多，我们可以通过冷静的思考发现自己的不足，有通过意志的磨砺改善自我的能力。同时，学校也应定期对教师进行心理辅导。所以，作为教师要积极调整自