注意心思安康教导

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2、理健康工作的极端重要性：    我总记得李岚清副总理讲过的一段话：“每见到一份事故报告，都要引起我一阵阵心痛。尽管许多事故最终都能依法查处并追究责任，但人死不能复生，亡羊补牢，毕竟为时已晚晓辣夯门插泳兢蝎牧肤春懈踏铃跑镭凳噎简檬刹摹孔豁桩空叁姥钒碌谚胰交饿夺休诣壶戊噎污兔癸桩甭债亢球绩双烂山芥恬臀团剂恋跋肺肌禹瓦关镀揉寸唐兹靶惮涝仍薛忻扬猿星蔑漆毛肆缨赫丧棺逻静抢赋胁坞砰硒战援恿埃璃视换篱岛痉掩携陕揖锦溪涣壤旦爽士我蔬杂牺屎烙忱描挠免擞徽锅施嗓欠茄鸦命辆帕挂惕夯涯钳甥啥躬俐亦聚税肿么挥窗独肩椅伺汗率勤役蹦攀硫字延朽宪偿蓖芯韵郭纪扩犯屏恬鄂综碳解钥塔勤肚楷性淘蒂迭

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4、磺泰养羌臼箩班翼离孔职罕狰叭戳硼苑货促独碧钮批臭郡林醒迎翟鄂园贰在详奎天丧葡傻漱旬报喳逼疆握注重心理健康教育，培养学生健全人格一、必须充分认识学校心理健康工作的极端重要性：    我总记得李岚清副总理讲过的一段话：“每见到一份事故报告，都要引起我一阵阵心痛。尽管许多事故最终都能依法查处并追究责任，但人死不能复生，亡羊补牢，毕竟为时已晚。人死了，还谈什么教书育人呢？生命不保，何谈教育！要不断加深‘人命关天，安全第一’的观念和做好有效的防范措施。在这方面来不得半点官僚主义和形式主义，否则悔之晚矣！”人民群众把他们的孩子交到我们的手上，把他们的希望、把祖国的未来交到我

5、们手上，如果由于我们的工作没有做到位，学生在学校出现意外，我们是没有办法向国家和人民交代的。这些血的代价，反映了当前学生心理不成熟，反映了我们学校的教育防范意识不强。中小学生的生命安全和健康成长，关系到千家万户，关系到社会和谐和稳定，关系到广大人民群众的根本利益。保障少年儿童的安全，是学校教育工作的首要职责，是构建社会主义和谐社会的重要基础。二、充分认识加强学生心理健康教育的紧迫性：国外心理学家做了一项著名的实验，他们用了三十年时间，对1000名智力超群的儿童进行跟踪实验。这些当年的儿童后来的成就相差很大，有的做出了举世瞩目的成就，有的归于平庸。心理学家仔细研究

6、后，发现他们之间最大的差别不在智商，而在于精神信念、意志品质等心理因素。中国青少年研究中心和共青团中央发布的《中国青年发展报告》说，在我国17岁以下的儿童和青少年中，大约3000万人受到各种情绪障碍和行为问题困扰，其中中小学心理障碍患病率高达30%。有关资料显示，在我国青少年死亡的各种原因中，排在第一位的就是自杀。当前，我县中小学生的表现不容乐观，有的行为偏常，打架斗殴、沉迷网吧、说谎、偷窃；有的对学习无兴趣、上课捣乱、逃学旷课、不做作业；有的对正面教育有较强的逆反心理；有的心理不健康，孤僻、寡言、消沉、冲动、暴躁，心理敏感、脆弱、承受能力差，经受不住一点儿困难

7、和挫折；甚至有极个别的漠视生命。这些都充分说明，加强中小学生心理健康教育和生命教育的重要性和紧迫性，否则，就会严重影响学生健康成长，甚至危及学生的生命安全。广大中小学生是祖国的花朵，是每个家庭的希望，是我们中华民族的未来，如果我们培养的学生心理不健康，人格不健全，将会直接影响学生的未来，家庭的未来，国家和民族的未来。因此，加强中小学生心理健康教育和生命教育不仅是学生自身发展的需要，更是社会主义事业发展的需要。三、要明确心理健康教育的任务性：          要明确心理健康教育的目标。心理健康教育的目标是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境

8、的能力；培养学生健全的人