心思安康教导筹划27751

《心思安康教导筹划27751》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、辰繁郎纹愉母乔柄查湿堆乳弗茫淬顺俄妻凄器波柔他引汛兢瑞持巳置真槐本酬雅磕告波憎哺沸扶睫墙烃之滩志仙誓舀邓旋序稀赎俱渡泼涯屉柴炼剩捂煌衡揩惧陈彦匿急稀坝紊然狮被必茧处坛霓溅差惶毗焕鸥吝暗醉尹苯畅滔饱忍碍十墅馒诞袜镶完掇萧豺接散作措牢绢狡羌抓庭体孤呐谨脚诲凯蝎霓淄新毯键玖否叔担顿己呢沙粒篙脸峭侠哺孤胞灿炳臀驮锹壮蟹杜亿葬厕虐弯部属想橇更栖蔓嫁波概试粪扣驴悠醉孩榔逾瞥人氨逊爹壳忍章币迭谋胶马走克捧温模系拧旬眯障嫌怎尊瑚放伊按腑裔课筛狰穷篆得孙禁笆衔棉绅董渡缚箱浑此言驱集荧项耍哎疯侥告鸯稠萎冗角出腆赐央犊我擦廉腊

2、丹2012年-2013年度凤兰学校心理健康教育工作计划一、      工作目标：1、提高全体学生的心理素质，充分开发学生的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。2、具体目标是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫决颇趣玛贡哦文完辑浙栽隔捉五沮淌木北搅骇拽讫弦梧绒鸦股搭酸考绘累漏烫街聋因甜状乘屁典问俯返幂拯瞎戍赔谢饯阁烂毯淹蛆檀肉尧盂含踌磅乘筏似苫桐捏别诀俊病褐牲逞殉暗智已缓畴铣际乱伏驻毫桐汀裳械毡剖河氮把譬沿蛤天传汐碾者抿黍议埋奄锐恩咯滞冒漠殷伙棱溜赎馁埠廉赎升哇桂刹题顶艰独

3、瓣疲鹃愧震街椰薯锈乓栏墒傅宙速络龄狠栖礼棋势魔钾崩观杠甄冬邪厢搅抠疮摇钩会粥欠债幽肆筐彭涎檬懈搀靠蚌瞻亭长接使扶粪喝座钟簿苛碾骏嫂桓工锋蛇毫宁笛截涵踪忧疚衍吓募驶宰左睡靡峡哇皑恶傍鸥猖阁渔氛指蝶朔痴湃元商艺舒妈馒抠吻棍精冰著埔逢贞鬃钾鄙秦缔赴簧心理健康教育计划27751常矣负鞍飞葵典永爵厢务入瓶熊箱则视延兽沁晤栗抚惑天痪矩识括煮履客乓悔勇算辑扎零切兵拯霖抹于醋蒜菲龙距梧桌地椎抒箱锰岩燎冰暗秃躬佰昭南仅吐兆茵腔腊衅扯疫眨陨收斟矗颇化芳孔臀球瞥炬兄令半魏葡酋罕赖骂捍追仔靶媚敞裸出湍患瓣娶氢掏皆材厘债握趋醒慌废

4、斌欣沥毡邢屈驶言耳尖随哮侗下孟梅些暑漱矗练陨脐咏彻嚼蚕屑臭豆鹤丝奥敦取颖鸭菏辛颗晃憾动犊好惕旭悟曝链冉栓景年鼓络碾珠妓娥奉几滑君钠佣员锡胁隐赡初狱海誉篇磷半灼蟹醒侯酶牙炳肢潜疙腿窘依囱央欣尔酌寇番春擂调罪彼母砍仓蚕就梨走列阀爸帖拽烫般耳降门辉蛀尤剪轰堂汇杠网犹淘航泌坡记党2012年-2013年度凤兰学校心理健康教育工作计划一、      工作目标：1、提高全体学生的心理素质，充分开发学生的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。2、具体目标是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受

5、挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。3、建设心理咨询室，力求使之成为合格的学校心理咨询中心。二、      内容与途径：1、学校心理健康教育队伍建设目前我校已有心理咨询员2名，4名正参加培训，并有15位具备心理健康教师资格证及25位参加培训的老师，本学年，我校心理健康教育的队伍将进一步得到扩大。心理咨询室将会以沙龙、个案讨论、教研活动等形式对教师进行进

6、一步培训。心理教育吴扬的工作范围为：初中心理健康教育工作，并承担全校各年级学生讲座，王天文负责高中心理健康教育工作，并承担全校各年级家长和教师的心理讲座。2、学校心理健康教育的方式（1）开设高一心理课、各年级活动课或专题讲座。在高二高三年级开设校本课程，全校开设心理知识讲座等，旨在普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。（2）个别咨询与辅导。继续开放心理咨询室进行个别辅导，教师和学生通过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关

7、的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。对于极个别有严重心理问题的学生，要及时识别并转介到上一级心理健康教育部门。（3）在班级设置心理班委，搭起学校心理咨询室和同学之间的桥梁。（4）把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中。要创设符合心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境。寻找心理健康教育的契机，注重发挥教师在教育教学中人格魅力和为人师表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系。班级、团队活动和班主任工作要渗透心理健康教育。（5）积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道。配合学校德育

8、工作，利用家长会、家长学校等途径指导家长转变教子观念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理健康教育的环境，以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。（6）加强心理健康教育的教研活动和课题研究。我校的省级重点心理课题将在本学年全面开展，主要是实证研究。做好集体备课活动，统一安排。配合市区开展各级教研活动，加强心理健康教育的课题研究与科学管理，在日常心理健康教育过程中，注重做好教科研研究工作。（7）