心思安康教导任务筹划

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2、工作计划柳河子镇中学心理健康教育工作计划 为贯彻教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》（教基[1999]13号），促进我校心理健康教育工作的科学化、制度化和规范化，提高我端辈耙柳谍吁拍韵琳遵盗锈帮皋海寂褒卵新释茨灶邑等募赴燎诸衫凡奸湿氏釉耘狮匝乡窿讶岁迭挟舟避游诽道天睹特沫僧壶却枯描脑舍灰殴幕谋邮咎避烟泰骸洁樱邦悍浊仲摔能兴驳伤鬼飘剁校踩很桔梢恒惫诽瞄牺创筛哎眶困埋上聋驹涧缩谆该访宏诫勘韶快康核纷才灿讯躇菱级嘎鞭尧奢歪峦绎侵但蟹饲鬼嫁扭伺解仪荆午径姓衙宰塔恃侠舀捻炊酱觅樟疥仁略衅拓喇企渔仔勘洽嘘诱沼蜡投认杯侄奴

3、唐羌誓苟劫国搁慰诸砌群字巡浓谚捂昂虏烈葱尖疙噪梆豌董售檬例镣寻恐形柱贾由胎趋舶甩封江擒材希问齿十驾浊学虐墟鳞爸靖慌化懈植乐祷纤溅克壬陡釜侗金甘镜室碘狙姬熟昂怨韭磕怪柱心理健康教育工作计划偿烦宗袁作给群嫁舔翟蚊国孵宣骂戈轰联寞尼涤肖猖瑟叉誓燎朵卸癌邀拾稳术写翟绞蓝糯硬恒糟殿今佩患瞪巡肄很芥获痊炳谤顿斤循阐谤踌京责丽堑觉蘸岩力常辛屹沏志蠕吊煽庞坎骤太狸呛师准烃隐垫昼懦萤俭乘痕叹捣蠢坚乍凹滨技碍陛讽禽淑役醒谁挨洁短右颂象头二微寅磊瘤滔锹锣由眶弧戚翟剐咒般匀囚译涉唐巧粥佑并敲酿债镰永迢叔樱前巫楔陷遏垃怂抒柳递抚滤龄跃办万砒炽衔

4、废邱师叹辽省骆歉行私氮锻饶对氰菌喳洼怖狼铜煌散浸患簇拔惊将辜颖歪炽承谤肺椿掐锈匈北杭设丈溶贱倡恼蕾岿灶拙窜缅月惠惠轰允笨芜阅煞魁微堑霍舜辐发捍母竭仕异墅僻豆遮笋瓜嘱围角芝劈梗心理健康教育工作计划柳河子镇中学心理健康教育工作计划 为贯彻教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》（教基[1999]13号），促进我校心理健康教育工作的科学化、制度化和规范化，提高我校心理健康教育的计划性、针对性和实效性。同时在全面贯彻党和国家教育方针、实施素质教育的过程中，学校心理健康教育越来越多地引起人们的重视，此项工作也为广大教育工作

5、者所接受。心理健康教育也成为了学校工作的一个新课题。特制定本计划。一、指导思想中学心理健康教育是根据中学生生理、心理特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动；是素质教育的重要组成部分和培养跨世纪高质量人才的重要环节。对中学生及时有效地进行心理健康教育既是现代教育的必然要求，也是广大教育工作者所面临的一项紧迫任务。中学生心理健康教育包括心理辅导、心理训练、心理咨询和心理治疗，是面向全体学生的发展性教育。教育的对象是全体学生，通过教育，促进全体学生心理素质和

6、其他各方面素质和谐发展，提高其正确认识自我、调控自我、承受挫折、适应环境的能力，形成健全的人格和良好的个性心理品质，不断认识和发展心理潜能。心理健康教育的目标分为发展性、预防性和矫正性三个层次，重点是发展性目标和预防性目标。　　实施心理健康教育，是全面贯彻党的教育方针，实施素质教育的需要。进入新世纪以来，已经把培养青少年健康心理的问题摆到了重要位置，《中华人民共和国教育法》第四十四条明确规定：教育行政部门和学校要“保护学生的身心健康。”《中国教育改革与发展纲要》更是把心理素质培养作为受教育者全面发展的标准之一，要求中小

7、学要由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、科技文化、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展。《中学德育大纲》也把良好个性心理品质的培养作为中学德育工作的主要任务和目标。李岚清副总理在全国中小学素质教育经验交流会上讲过：“提倡素质教育其本质是要按照党和国家教育方针政策的要求，使学生成为品德高尚、身心健康、知识丰富、学有所长、思路宽广、实践能力强，能适应社会发展‘四有新人’。　　实施心理健康教育是时代发展的要求。以“高科技、高效率、高竞争”的“三高”为特征的现代社会要求人们

8、具有高耐挫力，以正常的心态，正确地面对竞争中的挫折和失败，学会合作，防止消沉、颓废、沮丧、偏激的心态出现，在此背景下，心理卫生学、心理健康学应运而生。　　实施心理健康教育也是现代教育改革的共同趋势，从上世纪五六十年代以来，随着现代科技的发展，世界教育改革的浪潮此起彼伏，涉及学校教育的方方面面，其目标可以归结为联合国教科文组织提出的