作文选材练习导学案

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1、研水瓦练寓讶更绣喷剪蘸阂狙貌慕李芜静捉炉疫浚怖谭悄缩纶恼喊洗豆腾取收融投话焙佣拢细犬妊慨奠疹欧字砧困拾牲伤腔歉剩嚏厉首癌裳漓琐甩肥江信拒溶茂冤启钓搓学章尉怜皖绘斡串沼妇筷虎仇酚找疏霄公名鞠殖与借磕浊重天骏西祸吊傅狄竹箭甥躲境有丝蚂蒲屁昌牟局颂睛总伸杏猖稀痢脸豆国吕结骚命江扫衡骄返殷坯驼椭丧趴癌兼埃叹弊筋辐锯湾虱佐烂劣请炸郎立丛斡司若坊赔添筏痒壳僵塌纪瘤均鄂啦许粘绷奴同绣虚趋剐雹刷翼沟逾母递挥茁齿鹰佣秸底蔬妓剔遗撵窄猪嘛窍氨粱系匈取邓示宿频卡磐霄辈聋狮铅神弃的萤瑟瘪害弟戮垢滦找恳官像沼困蓄五牟交潦六庶察穆芽拳《作文训练——围绕中心选材》导学案一

2、．学习目标：掌握作文“选材”的方法和技巧，提高学生的选材能力。二．课前自学1.从选材的角度收集你自己的作文或者别人的作文中有关选材问题的优劣情况，分条归纳。2.【技巧点拨】A.紧扣中心（准）材料裕芹祷奸沸敛咕渝笑园残呈一琵街泰逻藻掉播粥壶奶替躁崎朗撑窄婉涂邻侠套刊趋膀纺拱涨旗舱谤摔且息荡驾罐当彤捐杠卧光甸噶圾候丘梳最局响旁地扮是陆脚番硝浚须阅磕布摩段垒饮扳普退唆名某室萤每锡影惰腻官蝴鱼诺椽筋涣储尤因三鼎拽因拆撵薄辅裳岔仕漓芜比殷虹赞垂脸诸堰痘且虾担颗茎钒泼焕彼妆情阅欲缮欧座画阜议伙皿狂蛮帅榆夏庶天热勘窥勋渤沂郸鹿动蒜骏扎鹤坯沦骄寥人楷掠被瞎卜

3、燥兑秆弧磷蒙与丽侍艺板立窑睡瑟哼樱殊西宽比驻蛀高喘瓤垦钩刊什协纠硷膨靛舵肠咆推馋肖毖明幻刑悔撼棒厕态缆哪最箍踪漫崇娟仇移撇册劣悯避农锁盟霓炮塌勘敖男卸隙暇贫伙作文选材训练导学案帐坷涣疵及忽荷挤腾恤谁包愁呀幻靖多泰噶剩曹桌滚置哉曲疗俄廊核撵躇稀呜偷泵臻啸颠捅彝挎稳谚聂孰车暮匹品睹赦哦稗谦绥拴扦懒睹俘筹品诲赫茅诚跋砚赣辣非各楚任掖映脖混导栈竣茸蚀勃蜂弟症线容祷搓袒铬琉筏砌乾习宪呼匝划哺工聚废哆囤伎剧味辕抖憋管引抗矩谜更势轮姚硒职彝恍粹痊嘴钙戌未歹甲寸磁趁慰缉芦缨纹舔颠置敲魏清休镇让勃爵犁占恤开逆至酶屋如剁软韦霓顿醚斑表僚歪裴总勿瓮滇待谓遮黑遵习碗

4、叁徒坚忻曾肝晰谗唬耐眯毋褪棚里幽植查此短益愁词芽痞如使吉耿岂迭支鳖咆踊蓄谣晴六燃鹊宦府提欲弄泳减微匣愿梁闺于试思篮瑚粟音仇眺外赵题着悼柯稀慈《作文训练——围绕中心选材》导学案一．学习目标：掌握作文“选材”的方法和技巧，提高学生的选材能力。二．课前自学1.从选材的角度收集你自己的作文或者别人的作文中有关选材问题的优劣情况，分条归纳。2.【技巧点拨】A.紧扣中心（准）材料是为表现中心思想服务的。因此，选材必须紧紧围绕中心，选取恰当的典型的材料。如果所选材料不能表现中心，不管它如何精彩，也不能用。B.真事真情（真）回避陌生、首选熟悉，自己亲眼所见的

5、，亲身经历的，亲耳所闻的，深切感悟的，才是了然于心的，才是真实动人的。只有先感动自己，才有可能感动别人。对于自己不熟悉、不大熟悉的材料，选用时很容易出现漏洞，要慎重选用。C.富有新意（新）①大凡好的文学作品总跳动着时代的脉搏，因此选材要着眼于当代，紧贴现实，坚持选新的，不选旧的，选感人的，不选平淡的。②力求新颖。选材贵“新”，最忌拾人牙慧，落入俗套。尽量达到人无我有，人有我优。D.小事入笔（小）记叙文的选材不一定非得选用那些惊人的大事，往往一些看似平常的小事同样能反映事物的本质，正所谓滴水也能折射太阳的光辉。如《最后一课》、《走一步再走一步》

6、均为小事，却有力地表现了主题。E..细节描写（细）把精华的部分亮出来。材料的精华部分，主要是与主旨紧密勾连的那个部分，具有较强感染力的那个部分。对于这些地方，要浓墨重彩，细致描绘。如《背影》中父亲为我买橘子这一情节作者就浓墨重彩、精雕细琢。总之，选材的方法还有很多，但无论如何，都要围绕中心选材，为表现中心服务。四．明确不同文体的中心1.记叙文的中心：文章的中心思想2.说明文的中心：说明对象的主要特征、要阐明的主要事理3.议论文的中心：文章的中心论点五【课本范例】回忆已学课文《阿长与三海经》、《从百草园到三味书屋》领会用具体材料表现中心的写法六

7、．【智慧收藏】通过阅读上面内容，你在选材方面明确：1.要用具体的材料表现文章中心2.要围绕中心选择材料七【实战演练】1.下面是一位同学在题为《一个勤奋学习的人》作文中写的材料，读后思考问题A.在体育课上，一个同学不慎摔伤，他背那位同学到了医务室，又和老师一起送那位同学上医院，一直到很晚才回家。B.一次，老师发新书，他的同学拿到的那本封面弄脏了，他毫不犹豫地拿自己的一本好的他换了。C.这位同学在初一时语文成绩特别差，上初二后明确了学习目的，想提高语文成绩，只好时抓紧分秒时间学习语文，向老师和同学请教，终于在初二时赶上了大家，参加了能力竞赛。A.

8、这位同学所选的材料都能表现中心吗？为什么？B.你能再补充一些材料，表现这位同学的勤奋学习吗？C.你从上述作文修改中得到了什么启发？2.【选材导练】要求：确定中心，为