《怎样选材》导学案.doc

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1、《怎样选材》导学案方艳丽教学目标：1、以“亲情”为主题，通过指导让学生明白要围绕中心选材。2、通过阅读指导，让学生理解并掌握让作文材料“新”起来的方法。3、在课堂上，引导学生结合自身体验，运用所学方法进行作文训练，提高写作能力。教学重点：掌握并运用让作文材料“新”起来的方法，培养学生选材、创作新颖材料的能力一、导入新课----感人画面知亲情1、说一说：歌曲中的亲情2、看一看：画面中的亲情3、读一读：语言中的亲情二、新课传授----新颖别致透亲情（一）选材新----弃故纳新1、议一议：读《QQ那头

2、是老爸》说说这篇文章在选材上有何新颖之处？QQ那头是老爸打开QQ，耳边传来“滴滴滴”的声音。“小子，你是不是遇到什么事了？”我最要好的网友“爱你如初”在线。我仿佛找到了一个发泄情绪的垃圾桶，一咕噜的把心底的垃圾倒了出来。“我爸爸从小就不和俺沟通，总是打骂式的教育美其名曰：棍棒出孝子！”“那也是为了你好啊！恨铁不成钢，可是打在儿身痛在父心。”“从小到大从未听过一句鼓励我的话，总是对我特别严厉。”“教育方式是有点老，可他心里却是为了你好。这一点你要明白,所以要体谅他！你的爸爸永远爱你如初。”我的心头

3、突然暖暖的，我的好网友啊！你为什么总是能在关键的时候打开我的心结呢？抬头看见天上的星星亮亮的，晚风吹到脸上暖暖的！我悄悄推开老爸的房间，老爸正趴在电脑上，吃力用“一指禅”敲打着键盘。跳动的QQ，熟悉的头像，让我内心猛的一惊，老爸……感受：2、评一评：读下面两段文字，从选材的角度上给它们评分片段A妈妈背我上医院记得去年冬天的一个晚上，我突然觉得有些头疼。妈妈走进了我的房间，用手摸摸我的额头，不由惊叫“好烫啊！”不由分说，背着我就往医院跑去。路上，刺骨的寒风吹来，脸上如刀割般疼痛。到了医院，看着妈妈

4、额头上大颗大颗的汗珠，听着口中气喘吁吁的喘气声，我的眼泪不由得夺眶而出。得分：片段B爱的颜色“你喜欢妈妈吗？”“我喜欢绿色的妈妈！”小时候，我总这么傻傻的回答着别人的问题。……孩提时，在我眼里，我的家里只有两种颜色,红色和绿色。饮水机和浴室的热水器调节阀，冷水的一端则涂成绿色,，热水那一端被涂成红色；冰箱里，熟食的那一格涂成绿色，不能吃的那一格涂成红色；家里的接线板和电线，甚至连电源总闸、菜刀柄以及家中一切不可触碰的物体也都涂成了红色，其他安全的、可以触碰的物体则涂成了绿色。绿色代表了安全，也代

5、表了母亲对我的无限关爱！得分：原因：小结：（二）叙法新-----熟材新叙1、说一说：平时你写过哪些关于亲情的经典桥段，你都是怎么写的？2、议一议：片段中与“雨伞”有关的作文片段用了什么新招？雨伞歪了小时候，只要是下雨天，父亲总是撑着一把蓝色的雨伞来学校接我，我的头顶是一片蓝色。矮小的我抬头和父亲说话，发现父亲的那一半天空是阴沉的灰色，他的肩膀湿了，额前的头发也湿了，而我却置身于一片温暖的蓝色无雨的天空。我说：“爸爸，雨伞歪了。”父亲固执地说道:“没有，真的没……”过了好多年，又是一个雨天，又是那

6、把蓝色的伞，伞下又聚着父亲和我。快和父亲一样高的我撑着伞，和父亲同行，那一幕和小时候的情景叠印在一起，父亲笼罩于一片蓝色的无雨的天空，而我的肩膀湿了，头发也湿了。“雨伞歪了。”父亲提醒我。“没有，没有歪啊。”“是真的，雨伞歪了。”父亲重复道。“爸，它真的没有歪，没有。”伞下是许久的沉默，回头却瞥见晶莹的水珠闪过父亲的脸颊。感受：3、评一评：品味《妈妈的“怕”》新颖之处妈妈的“怕”妈妈怕的东西有很多，“我怕”是她的口头禅。妈妈怕吃多了鱼肉不好消化，却总把鱼肉夹给我；妈妈怕穿了新衣服过敏，却经常给我

7、和爸爸添置新衣；妈妈怕喝鲜果汁发胖，她拿起一杯白开水大口大口地喝了起来，却转身拿起放了好几天，差不多干瘪了的苹果，津津有味地啃起来。感受：小结：三、口头作文-----真情流露话亲情1、师（老师）话亲情2、生（学生）话亲情四、牛刀小试-----佳作展示叙亲情1、写作演练2、佳作互评五、课堂小结