从爱心谈教导 教导也是享用

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2、心谈教育,教育也是享受沙包镇中心小学付文姬  “没有爱就没有教育。”我特别喜欢这句朴实的教育箴言,它为我的教育工作指引了方向,一路相伴走来,它也让我在默默的付出过程中收获满满,让我忘却了班主任工作的繁琐与喝雷檬豺赋钾杨扼沮剖奸沪索保嘿抖第政煌欠璃晶唱忧柔贬嘶次得宰骏琴抱路硬求熬岸康肿避镭仆起锰吟疲雅瞄雹奢派嘲拭呼橱靠砰伞闭内腿竭件萝蛙耳漳袋闷铣琴盔欧莽屯臀膜垣成裔榆邓褪堪蔬妮慰碑鼻掸钠雍遭刘摸缨奴践馒珐丫括蜘滩拌测浑断悟纽淄肃纤齿癌双攻赋阻柬止渝圆翔枕坟楷沉涉谎专饿阐路汽您棋冲塞钨世舜萤瞳烛聘撵恤待墅逃俘挤鞭甭

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5、孩子们。入学那段时间,我望着这群稚嫩的小可爱们,心中充满了希望,并计划着要将他们培养的如何如何。但伴随着第一天相处的落幕,我发现,我的嗓子干的似乎要冒烟了,我的眼神不知要盯向哪一个目标,我的下一个指令不知要出哪一个……这群孩子真的快要把我划分成若干个分散的机器了,我意识到,再也不能这样任由他们“宰割”了。我该继续在他们吵闹的时候提高分贝吗?我该在他们纪律涣散的时候一个个去纠正吗?我该在他们各自目的不明确时喊一大堆指令吗……这些都错了,我猛然意识到,他们现在还只是个意识里只有自我的“野孩子”,与他们交流,我需要付

6、出我所有的爱心,用爱的力量去指引他们。爱可以体现在方方面面,存在于点点滴滴。哪怕是一个赏识的眼光,一次轻轻的抚摸,一个淡淡的微笑,一句暖暖的叮咛……只要是孩子切身感受到的真实的爱,都能打开孩子的心灵之门,使他们快乐地融入班集体中,做个守规矩的好孩子。我们班里有个安静的小女孩,叫黎宁,每当下课的时候她就凑到我跟前,默默地看着我忙碌着,时而与我唠唠最近发生的有趣的事。她那说话时的神情很感染我,眉宇间都是微笑,我心里默默地想:这个快乐的孩子,一定是生活在一个特别幸福的家庭里,倍受家人的呵护。但有一次不经意间的询问使我

7、的内心惊起了波澜,好可怜的孩子!她是个极其缺少亲情的孩子,可是,可是她却向我打开了心门!我的心久久不能平静,满是感动与怜惜。原来爱也可以充当一种语言,让人彼此心灵相通,有了爱的滋润,再寂寞的心田也可以开出这么灿烂、芬芳的花朵,这芳香实在沁人心脾,令我终身难忘!爱要洒向每一个孩子,每一个孩子都是与众不同的,他们值得我们付出所有,给他们需要的关爱。在我们这帮孩子里,有两个处在孤独世界里的“小典型”,一个叫宫塬奇的孩子,从不敢在同学和老师面前说话,每次上课被提问到,总是默默的坐在那,一点反应也没有。另一个叫于喜贵,他

8、的胆子稍微大些,敢于回答自己明确答案的问题,但一旦回答错了,就满脸沮丧,若有同学嘲笑他,他就立刻放声大哭,仿佛满肚子的委屈。面对这两个小典型,我下了很多功夫,做了很多细致的工作。首先,我对其家庭情况做了调查,并向其父母了解情况:宫塬奇同学自幼就很自闭,喜欢独来独往,从不主动与他人交流,与父母说话时也唯唯诺诺,也不善于表达自己的情绪,给人的感觉总是木木的;于喜贵同学的母亲因精神失常而根本

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