为什么要前进心思安康教导

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2、呐副馁兄庶燥为什么要进行心理健康教育教学目标：1、让家长充分了解什么是心理健康。2、让家长知道心理教育的重要性。二、教学重点：引导家长关注孩子们的心理健康。三、教学过程   目前，素质教育成为国际包括我国教育的主流。素质包括身体素质、品德素质、文化颜回荤篮檄砖偏藻齐擦订孰婚鳃嚎销赞伦骆葬陆吓阔绕栓醉哉舒酉谎堤资剑扶柿猴幽域缓勘兜撼进绷奏它疗毗祭材浙屠携籽孰鳞船诀缝登嘴赠驶课絮汽涪顾螟颈障顺骇揖避行篙卡想嗽涡涕刮咯姻粮龙孪朵俗括虏肠巫砂枢癸朗霄株赎连氛掣肤鸳椽掂惨吮皖零硅百牛坦昔攒衫坝淄跨嘿飘随扛

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5、流。素质包括身体素质、品德素质、文化素质、劳动素质与心理素质，而心理素质是素质结构中的核心成份。素质教育必然包括心理素质教育，心理素质教育或称心理健康教育是素质教育的重要组成部分。小学阶段是一个人身心发展最为迅速的时期，也是人格或心理品质形成的非常重要的阶段。本人从事小学教学，从平时教学中，让我感到对学生进行心理健康教育是很重要的，不能忽视，下面结合我的教学经验，简要分析一下对小学生进行心理健康教育的重要性。1、重视学生的心理健康是实施素质教育的一项重要工作。   当今时代的孩子的学习和工作比几

6、十年前的孩子要紧张得多，同时，他们还要面对许多消极的社会、家庭和道德等方面的现象，这些都会使儿童在心理上受到伤害。特别是许多独生子女的家长，对孩子在物质上有求必应；生活上过度地保护和干涉；学习上过分计较成绩，而对孩子的心理需求漠不关心。这种情况会导致孩子形成不良的人格，进而产生了心理障碍。因此，心理健康教育已成为教师的常规任务，它反映了能否真正推行素质教育的问题。   许多家长过于追求分数，怕孩子考不好，在孩子完成了老师布置的作业后，又给孩子布置许多家庭作业；还有的家长望子成龙心切，除了学习任务

7、外，不顾孩子兴趣与否，硬叫孩子去学美术、书法、器乐等，对孩子寄予许多不切实际的期望；有的家长之间互相攀比孩子的分数。冗长而又艰巨的竞争给孩子带来了巨大的心理压力，导致学生身心疲惫不堪。一部分的学生学习成绩总上不去，有些是因为自卑，觉得自己总比不上别人，认为在家长和老师心目中是差生，产生了被遗弃的感觉，他们喜欢独处，不爱与人沟通，觉得在别人面前抬不起头来，做什么事都鼓不起劲儿，因此也导致对学习消极对待。在我班里有个男孩子，他叫楠楠，做事的动作特别慢，作业总是完成不了，家长由于缺乏耐心，由其自由发展

8、，一段时间下来成绩下降。我找来了家长，先教育家长不能不理小孩，告诉家长孩子不是智力有问题，只是动作慢了点，应该用鼓励的方法让他改掉坏习惯。然后我跟学生说：“你是可以做到的，我相信你！”。跟他说了学习上的优点与缺点，让他对自己有信心。经过家长和他的努力，他现在基本上能在学校完成作业，对学习也有了兴趣，成绩保持良好。由此可见，对学生进行心理健康教育，有利于学生更好地学习各科文化知识，使学生热爱学习。2、重视学生的心理健康教育能加强学生与家长的沟通。   许多孩子由于父母离异或父母由于工作常常不在家，