语文人教版六年级下册民风民俗—口语交际

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1、一师一优课教学设计中国传统节日&西方节日——民风民俗口语交际伏牛路小学王海霞1.老师简要介绍活动内容师:各种重要节日、纪念日,蕴藏着宝贵的道德教育资源,每一个传统节日都有它的历史渊源、美妙传说、经典诗文、独特情趣。它们反映了民族的传统习惯、道德风尚和宗教观念,寄托着整个民族的憧憬,是千百年来一代代岁月长河中欢乐的盛会。我们每个中国人都应该了解传统节日的来历与习俗。老师介绍各种中国传统节日和西方节日。(此处幻灯片)由于多年来人们对传统节日文化的漠视,加之西方节日文化的冲击,很多人尤其是中小学生对传

2、统节日文化是一无所知。传统节日的淡化,传统文化的断层,为我们敲响了警钟。“关注传统节日文化,留住我们的根”这一工程显得是那么迫在眉睫,势在必行。(今天我们就围绕传统节日开展一次辩论赛,我们辩论的话题是作为中国公民,应该注重中国的传统节日还是西方的节日)有请主持人2.主持人导语::各位同学:大家好!欢迎大家来到伏牛路小学六四中队的辩论赛现场,我是主持人。主持人:作为历史悠久的文明古国,丰富的民族传统节日是中国文化不可缺少的一个重要组成部分。国家将清明节、端午节、中秋节等中华民族的传统节日列入国家法

3、定假日,一方面增加了更多人文情结,另一方面也是社会对传统文化回归的呼唤。对于中国传统节日来说,已经受到了西方洋节的冲击。怎么才能让中国人认识到传统节日的民俗文化色彩是重要的,作为小学生的我们来说,就更加要懂得传统节日的重要性。所以,我们开展一个以“中国传统节日重要还是西方节日重要”为话题的辩论赛。3.活动开始首先,有请正方代表队入场,他们的观点是:中国人应注重传统节日。他们的四位辩手是:一辩:________二辩:__________三辩:__________四辩:_________下面,我们有

4、请反方代表队入场,他们将竭力告诉我们中国人应该注重西方节日,他们的四位辩手是:一辩:_________二辩:________三辩:_________四辩:_________感谢双方辩手,下面我介绍一下比赛规则1、如有反驳或不同意见应举手得到主持人准许后方可起立回答。辩手起立答辩前,也应先得到主持人准许。2、注意赛场纪律,不得进行人身攻击,语言文明,不得咆哮赛场。3、不得一个人连续起立回答。如有出现视为犯规。下面我们进入本场辩论:在中国,越来越多的人喜欢过洋节。那么,中国人应不应该过西方节日呢?让

5、我们来听听双方辩手的看法。首先,有请正方一辩进行立论。听完了正方一辩的精彩立论,我们来听听反方的观点。有请反方一辩进行立论,感谢双方辩友的精彩立论,下面,我们进入到更加激烈的一对一攻辩环节。首先,我们有请正方二辩发问,可指定反方任意选手作答,感谢双方辩手给我们带来了精彩的攻辩,下面,我们有请反方二辩发问,可指定正方任意选手作答,双方一个回合的较量已经结束,下面,我们有请正方三辩发问,可指定反方任意选手作答,感谢双方辩手给我们带来了精彩的攻辩,下面,我们有请反方三辩发问,可指定正方任意选手作答,双

6、方辩友一对一的短兵相接已经结束,下面,我们进入攻辩小结环节。首先,有请正方四辩对攻辩环节进行小结,感谢正方四辩的精彩陈述,下面我们有请反方四辩对攻辩环节进行小结,感谢反方四辩的精彩陈述,听完了双方辩友对攻辩环节的小结,下面,我们进入最精彩激烈的自由辩论环节。由正方开始发言,双方交替。下面,有请正方发言:感谢双方辩手呈现给我们精彩的自由辩论环节,下面我们进入最后一步由正反方四辩总结陈词。感谢双方辩友为我们呈现了一场紧张激烈精彩的辩论赛,下面,让我们掌声有请_____________________

7、___为本场辩论赛进行点评。下面我宣布,本场辩论赛正反方的最佳辩手是:正方________________,反方______________,4.节目展示《诵读论语》读圣贤书,立君子品,做有德人5.老师总结:中国人应不应该过洋节呢?我认为,西方节日可以过,毕竟在国际化的趋势下,这种文化上的交流还是有着深远的意义的。而且随着我国的改革开放和飞速发展,越来越多的外国人来到中国工作、学习和生活。在特定的西方传统节日营造一些气氛可以给他们带来亲切地感觉,也会让他们感到中国是一个开放、热情的国家。但是,洋

8、节应该怎么过?这个问题还是值得进一步商榷的。我认为:第一:应该有选择的西方节日。像母亲节、父亲节和感恩节这些情感类节日可以有选择的庆祝。但有些节日,例如:复活节、万圣节等,实际上是西方的宗教节日,我们不应在不了解某些西方节日的意义的情况下盲目过这些洋节。第二:应该用正确的方式庆祝特定的西方节日。这一点的基础就是了解特定西方节日的由来和含义。这样我们才能通过过洋节来达到中西方文化交流的目的。否则不但达不到文化交流的目的,反而会显得中国人很无知,只是盲目的凑热闹。遗憾的是,现在虽然国人十分热衷育一些

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