【教学设计】 Unit 1 Lesson11(冀教)

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1、Unit2AtHomeLesson11Toys◆教材分析ThisclasswewilltalkaboutwhatdoyoudoonSaturday?WewilllearnsomenewvocabularyandwordgroupstoexpresswhatwedoonSaturday.◆教学目标【知识目标】Keyvocabulary:toys,ball,kite,funKeywordgroups:playwithfriends,flykites,playcatchwithaball,readbooks,playwithtoys.Keysentencepattern:Whatdoyoud

2、oonSaturday?OnSaturday,Iplaywithmyfriends.Weflykites.Weplaycatchwithaball.Wereadbooks.Jennyplayswithhertoy.Saturdayisfun.【能力目标】通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，掌握本文重点单词，词组，会用句型：WhatdoyoudoonSaturday?OnSaturday,Iplaywithmyfriends.Weflykites.Weplaycatchwithaball.Wereadbooks.Jennyplayswithhertoy.Saturdayisfun

3、.来讲述自己周六做的事情。【情感目标】通过对本课的学习，使学生可以有条理的讲述自己周六做的事情，培养学生热爱生活的态度及日常表述的能力。◆教学重难点◆【教学重点】疑问句式WhatdoyoudoonSaturday?的应用。【教学难点】通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，掌握本文重点单词，词组，会用句型：WhatdoyoudoonSaturday?OnSaturday,Iplaywithmyfriends.Weflykites.Weplaycatchwithaball.Wereadbooks.Jennyplayswithhertoy.Saturdayisfun.来讲述自己周六做的

4、事情。◆课前准备◆Taperecorder,Multimedia◆教学过程Step1.Greetingsandwarm-upactivities1.Showthepicture:brushmyteeth,washmyface,brushmyhair,putonmyclothes.通过图片巩固复习上一节课学过的短语和词组。2.课文导入：今天我们学习与玩耍有关的英语短语及句子。Step2.WhatdoyoudoonSaturday?1.学习新词toy,ball,kite。利用卡片或实物问答：What’sthis?It’sa…板书单词：toy,ball,kite,让志愿者拿出实物（玩具、球、

5、风筝）与单词相匹配。2.学习play:用多种方法解释概念，可以用跳绳、踢毽子、传球等展示玩耍。Let’splaywiththisball.Let’splaywiththesetoys.3.看书第一部分，播放光盘，并讨论发生了什么。出示问题：Whatdayisit?WhatdoLiMing,JennyandDannydofirst?WhatdoLiMing,JennyandDannydolast?Practice练习：4人小组学习，一名学生问：WhatdoyoudoonSaturday?其他学生轮流说做什么，并使用在本课中学到的新单词和新短语。Step3.Let’sdoit!Groupw

6、ork.Askandanswer.学生看书，老师解释如何做活动。读一读例句，然后分小组进行问答。WhatdoyoudoonSaturday?I…Step4.Lettersandsounds将字母组合sh,ch,th及包含他们的单词写在黑板上，先让学生读出单词，再试着读一读字母组合的因素，老师及时纠正并读出正确读音，尽快让学生明白音速，并能读出该音素和相应的单词。Step5.Checkforunderstanding巩固检验Checkforunderstanding:活动手册Page26.Step5.Homework1.Copythewordsandtextoflesson11.2.Re

7、citethetextwellandpracticethewords.◆教学反思Vb略。