【教学设计】 unit 1 lesson 1（冀教）

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1、河北教育出版社四年级（上册）畅言教育Unit1TheClothesWeWearLesson1SkirtandTrousers◆教材分析Thisisthefirstlessoninthismodule.Themaintopicistodescribethestudents’clothes,It’simportanttodescribetheclothingandthecolorthatcorrespondstoit.◆教学目标【知识目标】Keyvocabulary:red,yellow,shirt,skirt,trousers,T-shirt,sweater,favor

2、ite,green,white,blueandsoon.Keysentencepattern:Thisisaredskirt.Theseareyellowtrousers.He/Sheiswearinga...【能力目标】通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，掌握本文重点词汇，会用句型：Thisisaredskirt.Theseareyellowtrousers.He/Sheiswearinga...，来有条理地描述身边人的穿着打用心用情服务教育河北教育出版社四年级（上册）畅言教育扮。【情感目标】通过对本课的学习，让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流，教会

3、学生有条理的描述身边人的穿着变换。培养学生对身边环境的观察力，使学生养成注重观察细节，观察生活的情感态度。◆教学重难点◆【教学重点】therebe句型单复数变化的对比使用。【教学难点】通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，掌握本文重点词汇，会用句型：Thisisaredskirt.Theseareyellowtrousers.He/Sheiswearinga...，来有条理地描述身边人的穿着打扮。◆课前准备◆Taperecorder,Multimedia◆教学过程Step1.Greetingsandwarm-upactivitiesReviewthecolorw

4、ords,suchasred,blue,green,white,pink...Step2.WatchthepictureandanswerthequestionsShow:shirt,skirt,trousers,T-shirt,sweaterQuestions：Isthisa___?YesNo.Whatisthis?Isthisa___ora___?It’sa___.Show:Thisisa___.Theseare___.Askstudentstopracticethewordsandpatterns.Step3.Matchandcolour.Step4.What

5、’she/shewearing?Letstudentstodescribetheirclothes.用心用情服务教育河北教育出版社四年级（上册）畅言教育Step5.GameGroupwork.Listenandguess.Step6.Homework1.CopythewordsandtextofUnit1.2.Recitethetextwellandpracticethewords.◆教学反思Vb略。用心用情服务教育