【基础练习】《普查和抽样调查》（数学北师大七上）

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1、《普查和抽样调查》基础练习本课时编写：西安市文景中学王素梅1.下列调查中，采用了“抽样调查”方式的是（）A、为了了解某次考试试卷的质量，对全班所有学生的试卷进行分析B、调查某一品牌5万袋包装鲜奶是否符合卫生标准C、调查我国所有城市中哪些是第一批沿海开放城市D、了解全班学生100米短跑的成绩2.下列调查中，适宜采用普查方式的是(　　)A．了解一批圆珠笔的寿命B．了解全国九年级学生身高的现状C．考察人们保护海洋的意识D．检查一枚用于发射卫星的运载火箭的各零部件3.下列调查方式中，采用了“普查”方式的是（）A、调查某品牌电视机的市场占有率B、调查某电视连续剧在全国的收视率C、调

2、查七年级一班的男女同学的比例D、调查某型号炮弹的射程4.下列调查中，适宜采用全面调查(普查)方式的是()A．调查市场上老酸奶的质量情况B．调查某品牌圆珠笔芯的使用寿命C．调查乘坐飞机的旅客是否携带了违禁物品D．调查我市市民对伦敦奥运会吉祥物的知晓率5.下列调查中，适合用抽样调查的是(　　)①了解王瑜同学10道数学选择题的正确率；②了解全世界网球运动员的性格情况；③了解一批炮弹的杀伤力；④了解小华同学所在班级全体学生的身高．A．①②B．②③C．③④D．①③6.要调查城区九年级8000名学生了解禁毒知识的情况，下列调查方式最合适的是（　　）A．在某校九年级选取50名女生B．在

3、某校九年级选取50名男生C．在某校九年级选取50名学生D．在城区8000名九年级学生中随机选取50名学生7.在进行下列调查时，选取的样本具有代表性的是（　　）A．要了解学校学生喜欢课程的情况，对某班男同学进行调查B．要了解某小区居民防火意识，对你们班同学进行调查C．要了解商场的平均日销售额，选在周末进行调查D．要了解学生的每日运动量，随机调查50名学生每日的运动量8.某同学为了解梅州市火车站今年五一期间每天乘车人数，随机抽查了其中五天的乘车人数，所抽查的这五天中每天乘车人数是这个问题的(　　)A．总体B．个体C．样本D．以上都不对9.为了了解某市参加中考的32000名学生

4、的体重情况，抽查了其中1600名学生的体重进行统计分析．下面叙述正确的是()A．32000名学生是总体B．1600名学生是总体的一个样本C．每名学生的体重是总体的一个个体D．以上调查是普查10.以下关于抽样调查的说法错误的是()A．抽样调查的优点是调查的范围小，节省时间、人力、物力B．抽样调查的结果一般不如普查得到的结果精确C．大样本一定能保证调查结果准确D．抽样调查时被调查的对象不能太少11.为了解全国中学生的心理健康状况，应采用____________方式．(填“普查”或“抽样调查”)12.为知道饭煮熟了没有，从饭煲中舀出一勺饭尝尝，这种抽样调查______简单的随机

5、抽样调查（填“是”或“不是”）13.一家电脑生产厂家在某城市三个经销本厂产品的大商场调查，产品的销量占这三个大商场同类产品销量的40%．由此在广告中宣传，他们的产品在国内同类产品的销售量占40%．请你根据所学的统计知识，判断该宣传中的数据是否可靠：_________，理由是____________．14.为了了解全校学生的视力情况，小颖、小丽、小萍三名同学分别设计了一个方案：(1)小颖：检测出全班同学的视力，以此推断出全校同学的视力情况；(2)小丽：在校医务室发现了2013年全校各班的视力检查表，以此推断出全校同学的视力情况；(3)小萍：在全校每个年级抽取一个班，再在每个

6、班抽取10名学号为5的倍数的学生，记录他们的视力情况，从而估计全校学生的视力情况．问：这三种做法哪一种比较好，为什么？从这个事例中你体会出要想得到比较准确的估计结果，在收集数据中应注意些什么？15.调查你们班全体同学每周做家务的时间，填写统计表：每周做家务的时间/小时011．522．533．54人数/人2268121343（1）采取哪种调查方式最合适？（2）这个班同学每周做多长时间家务的人最多？做多长时间家务的人最少？（3）请你根据以上的结果，用一句话谈谈自己的感受．参考答案：1.B2.D3.C4.C5.B6.D7.D8.C9.C10.C11.抽样调查12.是13.否；样

7、本不具备代表性14.小萍的做法比较好，理由如下：小颖的方案只代表这个班级学生的视力情况，而不代表其他班级的学生视力情况；小丽的方案调查的是2013年学生的视力情况，用来说明目前的情况误差比较大；小萍的方案从全校中广泛抽取各年级的学生，随机抽取部分学生，这样的调查具有代表性．在收集数据时，抽样应该具有代表性和广泛性．15.解：（1）普查（2）每周做3小时家务的人最多，做0小时或1小时家务的人最少．（3）从表中可以看出，这个班的同学每周做家务的时间大部分在2～3个小时，平均每天做一二十分钟，有的甚至一点也不做，我感到我们中学生做家