2014秋青岛版数学七上4.1《普查和抽样调查》word学案

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1、4．1普查与抽样调查一、学习目标：1、了解普查与抽样调查的意义，能在具体情境中区分普查与抽样调查。2、能说出普查和抽样调查的特点，体会抽样的必要性。3、了解总体、个体、样本和样本容量的意义，并能在实际情境中分别指出它们。二、学习重点：能区分普查与抽样调查，并能正确指出总体、个体、样本、样本容量。学习难点：在实际的问题中，会选择适当的调查方式。三、导学过程（一）、创设情境，激情导入（二）、自主学习、合作探究【自主学习】认真阅读课本P84-P85页，回答下列问题（相信自己，你是最棒的！）1、为了_____目的对___考察对象进行的________叫做普查。被考察的对象

2、的全体叫做________,组成总体的每一个被考察的对象叫做_______。2、人们从_____中抽取部分_____，根据对这一部分个体的调查_____被考察对象的________,这种调查叫做__________。从总体中抽取的一部分个体组成总体的一个________,样本中个体的数量叫__________。【合作探究】任务1、普查、总体、个体例1、全国土地使用情况耕地13003.92园地1002.38林地22760.87牧草地26606.48居民点工矿用地2407.58交通用地546.77其他为水域和未利用土地观察这个图，在这个普查中，是总体是个体。跟踪训练1

3、、在“调查七年级一班学生课外作业所用的时间”这个问题中，总体是指，个体是指。任务2、抽样调查、总体、个体、样本、样本容量例2、为了解八年级同学的体重，抽查了20名同学的体重。在这个问题中，总体、个体、样本、样本容量分别是什么？跟踪训练2、为了了解一批电视机的使用寿命,从中抽取了10台进行试验,对于这个问题,下列说法中正确的是()(A)每台电视机的使用寿命是个体(B)一批电视机是总体(C)10台电视机是总体的一个样本(D)10台是样本容量任务3、能力提升------区分普查与抽样调查（教师寄语：只有不断反思，才能不断进步！）例3、分析下面的实际问题，指出下面的调查适

4、合普查还是抽样调查？如果你负责调查，应该如何收集数据？（1）、某部门要调查全省七年级学生每周课外活动的时间；（2）、河务部门要了解7月份流经临清水务站的黄河水的泥沙含量；（3）、审查自己作文中的错别字；（4）、了解一批炮弹的射程。能力升级----对照所学，试着把普查与抽样调查的优缺点认真填入表格。 优点缺点普查抽样调查（四）、反思感悟，归结升华通过本节课的学习，你有那些收获？（五）达标检测、反馈矫正1.（2013山东淄博3分）要调查下面的问题，适合做普查的是【】(A)某班同学“立定跳远”的成绩(B)某水库中鱼的种类(C)某鞋厂生产的鞋底承受的弯折次数(D)某型号节

5、能灯的使用寿命2.（2012山东3分）以下问题，不适合用普查的是【】A．了解全班同学每周体育锻炼的时间　B调查乘坐飞机的旅客是否携带了危禁物品　C．学校招聘教师，对应聘人员面试D调查我市市民对伦敦奥运会吉祥物的知晓率3、（4分）2013年某区有15000名学生参加中考，为了考察他们的数学考试情况，评卷人从中抽取了800名考生的数学成绩进行统计，下列哪些说法中正确的是()（A）每名考生是个体（B）每名考生的数学成绩是个体（C）这15000名考生是总体（D）这15000名考生的数学成绩是总体（E）800名考生是总体的一个样本（F）800名考生的数学成绩是总体的一个样本

6、（G）这是属于普查（H）这是属于抽样调查（六）作业布置1、必做：习题4.1复习与巩固选做：习题4.1拓展与延伸2、拓展提高:如果你在本市的市长办公室工作，因政策需要，市长要了解全市的家庭月平均收入情况。甲提议：组织人员到全市所有的家庭中调查；乙提议：到市区调查100户人家。