语文人教版五年级上册习作六：父母的爱

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1、《习作六：父母的爱》教学设计（一）导入：课前，我们先来听一首歌，看看明星周杰伦是如何阐述妈妈的爱的。（播放视频《听妈妈的话》）同学们，看完视频听完歌，你有什么想法？预设：（1）、周杰伦小时候不理解妈妈为什么总让他画画、弹钢琴、背英语，不明白别的小朋友可以去玩，为什么他不可以。（2）、当周杰伦长大后取得了成就，他才明白妈妈的苦心。周杰伦通过这样的歌词，写出了自己对妈妈由不理解到理解的过程，表达了深深的母爱之情。（二）过程：1、上一节课我们进行了洋溢着爱的口语交际课，我们知道，父母都是爱子女的，只是方式各不相同。这节课，我们就来将父母对自己的爱写成文章。（

2、板书：习作六：父母的爱）同学们，经过前几次的作文训练，我们知道写作文要注意些什么，留意些什么呢？请生回答。预设：（1）、作文要有新意，但最重要的是要写出自己的真情实感。（2）、作文的开头很重要，可以用“开门见山法、议论开头法、抒情开头法、使用修饰手法开头”等方法来进行描写。（3）、写好作文的结尾也是关键，可以使用“点题结束法、首尾呼应法、引用名人名言”来结束文章。（4）、还要积累好词好句，才能加以运用。（等等）2、针对本单元习作“父母的爱”，我们在写作上又该注意哪些方面呢？现在看看大屏幕的表格，回忆本单元学过的课文，想想文章是通过什么描写方法来表现父母

3、之爱的。（幻灯片出示：表格）请生读各个句子，并分别说说运用了什么方法。预设：生读，谈理解。是啊，使用这些描写方法，可以更好地表达父母的爱，老师把各课内容归纳成一首小诗，一起读一读。（幻灯片出示：小诗。生读）是的，课文就是通过“外貌、动作、语言、心理活动”描写来表现父母之爱的，这也是我们习作中要学习的部分。（板书：外貌、动作、语言、心理活动，爱）3、要通过“外貌、动作、语言、心理活动”等描写来对人物进行刻画，就要先积累好词好句，谁来和大家分享你的积累？请生回答。预设：说出外貌的、神态的、动作的、语言的、心理活动的好词或者好句。确实，平时注重积累，方能做到

4、厚积薄发，相信同学们都能运用这些好词好句运来表达父母的爱。4、那在我们日常生活中，父母对我们的爱，会表现在哪些地方呢？请看下面的图片，谈谈认识。（幻灯片出示：雨天母亲牵着孩子的手的图片）生说体会。我们可以用这样的句式来表达图片的内容。（幻灯片出示：当遇到雨天时，妈妈紧紧牵着我的手，并将雨伞向我这边倾斜，我知道，这是妈妈对我的爱。）观察下一幅图，说说这是什么情景。（幻灯片出示：父亲讲解难题的图片）请生说。想想如何用之前的句式来表达。（幻灯片出示：当时，，我知道，这是对我的爱。）请用这样的句式，写下我们自己和父母之间发生的事情。（幻灯片出示：当时，，我知道

5、，这是对我的爱。）学生写，然后请生回答。5、小组交流：如何增添外貌、动作、语言、心理活动等描写，让你的事例更具体、生动？（幻灯片出示：当时，，我知道，这是对我的爱。）学生小组讨论。6、写一写：增添外貌、动作、语言、心理活动等描写，让我的事例更具体、生动。（1）、学生动笔练习。（2）、汇报交流练习成果，师根据实际情况进行点评。7、选择其中一个方面进行习作：（幻灯片出示：1．你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱。2．对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯。3．你想和父母说的其他心里话。通过一件或几件印

6、象深刻的事，写出最想对父母说的话,表达对父母的理解与感谢。写出真情实感，注意用上外貌、语言、动作、心理活动等描写方法。）（三）课堂小结：我们收获了父母的爱，也请大家对父母汇报爱。恰逢今天是感恩节，请大家课后完善自己的习作，通过一件或几件印象深刻的事，写出最想对父母说的话，表达对父母的理解与感谢。（四）作业布置：（幻灯片出示：1、继续完善自己的习作，读给爸爸妈妈听。2、课后读《论语》中关于孝的部分，在经典中学会献出爱。）四、板书设计：习作六：父母的爱外貌动作爱语言心理