五年级语文上册第六单元习作(父母的爱）

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1、参与式课堂学习活动设计表设计教师李艳仙课题：父母的爱设计课节：21学习内容：五年级语文上册第六单元习作学习目标：1、根据习作提示,选择自己感兴趣的内容进行习作,能写出最想对爸爸妈妈说的话,表达自己真情实感。2、能感受父母的爱,与同学、父母沟通情感,建立良好的关系。学习重点：难点：1、让学生说出心中真实的想法。联系生活实际让学生充分的体验父母之爱。2、正确引导学生理解与感恩父母，与他们进行真诚地沟通和交流。3、伟大与无私，从而培养学生习作能力和爱父母的思想感情。学习材料：教材、相关课件学习时间：学习环节学生活动教师活动教学意图一、情境导入1、场所欲言的说一说。（爸爸妈妈）2、全班齐读习作要求

2、。思考本单元习作可以写些什么？质疑。1、同学们，今天的课堂上有辛勤培育你的老师，有与你相处了一个多月的小伙伴，可唯独缺少了每一位同学生命中最亲最爱的人，他们是谁呢？2、是啊！爸爸妈妈！他们将你从呱呱坠地的婴儿抚养成人；他们承担了所有的苦难，为你们播撒幸福；虽然他们并不完美，却努力为你们创造最好的生活。今天我们一起来学习，交流第六单元的习作，这单元的习作要我们做什么呢？请看屏幕的习作要求。富有感染力的语言，借助动情的音乐，父母关爱孩子的照片，创设出一种情境，唤起学生心底那柔软的情感，感受父母对自己的那份深情，继而激起孩子们表达激起习作的欲望。二、明确要求，欣赏佳作。1、观看，欣赏，力图孩子们

3、走进自己的内心，。2、审题本单元可写的习作题目。3、、产生质疑，畅所欲言感谢父母。1、出示习作要求。、你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱。、你可以对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝他们改掉不好的习惯。、你想和父母说的其他心里话。温馨提示：不论写什么，都要敞开心扉，写出你最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感。2、指导学生审题。同学们明确本单元的习明确本单元的习作要求。从佳作中学得习作的写法。要求、可写的范围，那么接下来同学们想交流，学习什么呀！好，下面让我们缓缓走近这些似曾相识的画面，去感受爱意！你们高兴吗？播放一组幻灯片。3、看了这些浸透着浓浓

4、亲情的画面，你想说些什么呢？　　三、习作指导1、想一想，说一说，学一学。交流。2、欣赏佳作。1、同学们从多个角度向父母表达了内心最真实的想法，怎么个多个角度呢？如：鼓励的爱。严厉的爱，生活细节中表现出来的爱。老师相信你们与父母相处时那点滴小事对你深深地触动，下面那一件件小事简单地说一说吧。板书：多个角度表达想法。2、出示佳作。引导学生从多个角度畅所欲言，述说心里话。四、构思1、自由构思全文，想想打算如何写2、互相交流。1、适时引导，以评促写。选择以小见大的事例，抓细微之处，通过外貌、语言、动作、神态、心理表达自己的情感。2、参与。引导学生写真事，自然地抒发真情。五、快乐写作。练习写作指导学

5、生更好地把握此次作文的训练要求。让学生明确思路1、学习六、习作讲评修改习作的方法及步骤。2、互相修改习作。3、分享，展示1、课件出示修改习作的方法及步骤。2、巡视，指导。3、赏析与评改是激励，也是再次指导。注重学生自我展示，互相赏析，激励学生的习作自信心。注重在交流过程中引导学生进一步明确习作要求。养成修改习作的习惯。板书设计多个角度表达想法父母的爱:鼓励的爱，严厉的爱给父母的建议：吃，穿、住、行、教育方式抓住具体典型事例来写说一说心里话：苦恼的事，开心的事。教后反思：