2019年青岛版数学上册六年级第三单元备课

2019年青岛版数学上册六年级第三单元备课

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1、2019年青岛版数学上册六年级第三单元备课教学内容:教材37页——38页教学目标:1.理解比的意义,会读、写比;认识比的各部分名称;掌握求比值的方法,能准确地求出比值。2.理解比、分数、除法之间的关系,通过观察,让学生懂得事物之间是相互联系的。3.培养学生比较、分析、抽象、概括和自主学习的能力。培养他们在生活中发现数学问题,提出问题的意识。教学重难点:重点:掌握比的意义,建立比的概念,能准确地求出比值。难点:能准确地求出比值教学准备:预习要求:课本第39页第3题教师准备:多媒体学生准备:预习作业本教学过程:一、检查预习作业小组长检查,

2、组内交流展示二、联系实际,激趣引入1.师:(板书:比)这个字同学们认识吗?(生齐声:认识)那我们一起把这个字读一读。生读完后教师提问:在生活中你有那些地方用到过“比”。学生说生活中的比。比高低,比长短,比多少等等。在学生回答的基础上小结:你们刚才说的都是运用数学知识把两个数量进行比较的方法,老师这儿有一种数学上特定的“比”,想认识一下吗?2.课件出示标注“1:125000”的地图,引导学生加以分析、说明。让学生举几个日常生活中见到过的这样的形式,板书在黑板上。(可能出现球赛、广告、说明书上等出现过的比的样式)3.师:同学们写的这些有的

3、还真是我们这节课要来研究的“比”,但有的不是。等学会了“比的意义”,我们再来用所学知识验证一下。(板书:比的意义)三、体验合作,自主探究(一)教学比的意义课件出示信息窗一,学生观看大屏幕提问:从屏幕中你获得哪些数学信息?(学生回答)根据这两个条件可以提出什么问题?怎样解答?今天我们再学习一种新的对两个数量进行比较的方法,这就是比。下面我们来共同理解比的意义。1.初步理解比的意义。怎样用算式表示赵凡的臂长和腿长的关系呢?求臂长是腿长的几分之几,可以说成臂长和腿长的比是72比96。求腿长是臂长的几倍,可以说成腿长和臂长的比是96比72。比

4、较72比96,和96比72?小结:说两个数量进行比较要弄清谁和谁比,谁在前、谁在后,不能颠倒位置,否则,比表示的具体意义就变了。2.教学比的读写法、各部分名称、求比值的方法及比与除法、分数的联系。看书自学,小组讨论。(1)课件出示自学要求,以四人小组为单位进行自学,然后小组交流,最后汇报。(2)汇报。比的写法、读法。100比2记作100∶2请学生练习写比。(注意:比的中间是两个小黑点)比的各部分名称。比的前项、后项、对比指出各部分名称。(二)进一步理解比的意义赵凡3分钟走了330米,怎样用算式表示赵凡的行走速度?汽车的速度又可以说成哪

5、个量和哪个量比。又可以怎么说?(三)建构比的意义1.从上面两个例子可以看出,什么叫做比?你是怎么想的呢?两个数的比是表示两个数之间的什么关系?(学生归纳后课件出示:两个数相除又叫做两个数的比)2.比的前项除以后项所得的商叫做比值。求比值方法。练习:说出下面各比的前项和后项,再求出比值4:58:40.5:1a.学生独立完成b.指明学生汇报c.集体反馈比值通常可以是什么数?老师强调:比值通常用分数表示,也可以用小数表示,有时也可以是整数。3.比与除法之间的关系。4.比与分数之间的联系。谁愿意完整地说一遍比与除法、分数之间的联系。第一道题讨

6、论后填写下表: 相当于不同点比前项比号后项比值 除法     分数     把表格填写完整后,让学生完整地说一说比、除法和分数三者之间的联系与区别,之后全班学生一起说。5.你还学会了什么?比的后项不能为“0”?为什么?四、交流比1、根据比的意义,结合身边的事,你能说出几组比吗?学生交流比2、练习(1)小强身高148厘米,小明身高12分米,小强和小明身高的比是148﹕12。(2)4÷5又可以说成4比5,比值是0.8。(3)星期一六(3)班,实到人数48人,缺勤3人,缺勤人数与全班人数的比是3:48。①学生独立思考②指明学生回答③集体交流

7、比3、小知识足球比赛中经常出现的2:0的意义是什么?它是一个比吗?师小结:体育比赛中使用的“:”号,只表示哪一队对哪一队比赛,各得多少分,不表示两队所得分数的倍比关系,它只是一种计分形式,是比较两队得分多少的,与数学中的比的意义不同,它仅仅是借用了比的写法。五、限时作业课本第40页第5题六、强化总结,知识延伸1.师让学生按照板书总结所学的知识。(略)2.师:我们身边无处没有比。同学们也举了许多例子,比的作用也很大。(师拿学生举的例子加以说明。)(1)、介绍“黄金分割”的知识。古希腊著名哲学家、数学家毕达哥拉斯在2500年前发现1/0.

8、618=1.618(1-0.618)/0.618=0.618我们人体上有很多黄金分割点,比如肚脐是我们整个人的黄金分割点;肘关节是我们中指指尖到肩的黄金分割点;手腕是中指指尖到肘关节的黄金分割点;脚裸是脚尖到膝盖的黄金分

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