《春》课件.ppt

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1、第六课春作者：朱自清授课教师：帕夏古丽读一读下面的词语水涨应和薄烟黄晕捉迷藏宛转散在草丛里预习检测zhăngyìnghèbáoyùncángzhuănsăn春天在哪里朱自清朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》、《背影》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。散文代表作有：《绿》、《春》、《荷塘月色》、《背影》等。朗读课文“盼望着，盼望着”反复，表达了作者盼春心切的强烈感情。拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。盼春“东风来了，春天的脚步近了

2、”太阳的脸红起来了水涨起来了山朗润起来了春草图小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。春草图坐、躺、滚、踢、跑、捉—草（生机勃勃）嫩、绿、软——（喜悦、高兴）人桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星

3、星，还眨呀眨的。春花图春花图1.各种花儿像比赛一样竞相开放，请找出相关的句子。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。2.美丽的花儿五颜六色，请找出相关句子。红的像火，粉的像霞，白的像雪。。。。。。“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”写出了春花竟相开放的情景。“红的像火，粉的像霞，白的像雪”写出了春花争艳，万紫千红的景象。“花里带着甜味儿”“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”想象，由眼前的春花想到秋实。“甜”从味觉上写出了花的香味儿。春风图“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带

4、来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。春风图作者从哪些感觉来写春风？像母亲的手抚摸着你泥土的气息、草味、花香鸟鸣、流水、短笛春雨图雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小

5、路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。春雨图作者抓住了春雨什么特点？像牛毛、像花针、像细丝……一层薄烟一下就是三两天迎春图天上风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。人迎春范围广人数多年龄全抓住特定情境中人的活动来写天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像……春天像小姑娘，花枝招展的，笑着

6、，走着。春天像健壮的青年，有铁一般胳的膊和腰脚，领着我们上前去。“春天像（）”新美力赞春刚落地的娃娃“春天像（）”小姑娘“春天像（）”健壮的青年理清文章思路（一）盼春（7）“新”（8）“美”（9）“力”（二）绘春（2）春草图（3）春花图（4）春风图（5）春雨图（6）迎春图（三）颂春（1）总绘春天我们知道了：这篇优美的写景抒情散文抓住春天景色的特点，赞美春的活力带给人以希望和力量，激励我们抓紧有限的时间，努力学习，奋发向上！作业1.背诵本课课文2.做课后习题第三题.3.预习谢谢指导