《春》朱自清ppt课件.ppt

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1、同学们，春天令人神往，春天充满生机，春天如诗情如画意，今天让我们一起走进美丽的春光中，让我们的心灵幻化出一派充满诗情画意的美好景象。可记得孟浩然的《春晓》；可记得杜甫的《春夜喜雨》。在多少作家的笔下曾这样深情地描绘过春天，今天让我们再读一篇描画春天的优美的散文《春》。欣赏《春》朱自清朱自清（1898—1948），原名自华，字佩弦，号秋实，改名自清；江苏扬州人，原籍浙江绍兴，生于江苏东海；现代著名散文家、诗人、学者、民主战士；其散文以朴素缜密，清隽沉郁、语言洗炼，文笔清丽，极富有真情实感，朱自清以他独特的美文艺术风格，为中国现代散文增

2、添了瑰丽的色彩，为建立中国现代散文全新的审美特征，创造了具有中国民族特色的散文体制和风格；主要作品有《雪朝》、《踪迹》、《背影》、《欧游杂记》、《你我》、《精读指导举隅》、《略读指导举隅》、《国文教学》、《诗言志辨》、《新诗杂话》、《标准与尺度》、《论雅俗共赏》、《荷塘月色》、《绿》。作者简介欣欣然：高兴的样子。　　赶趟儿：原意是赶得上，这里有“赶热闹”的意思。　　和平：平静安定。　　蓑：蓑衣，用草或棕毛制成的、披在身上的防雨工具。　　朗润：明朗润泽。　　酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。比

3、喻做准备工作。　　卖弄：指夸示、炫耀。　　宛转：同“婉转”。形容声音圆润柔媚。（说话）温和而曲折（但不失本意）。　　嘹亮：形容声音洪亮。　　黄晕：昏黄不明亮。晕，太阳或月亮周围的光圈，也指光影或色彩周围模糊的部分。　　烘托：原指国画技法，后借用为写作技法。这里是衬托的意思。静默：①寂静；没有声音②肃立不做声，表示悼念抖擞精神：振作起精神。词语解释舒活：舒展活动。　　繁花嫩叶：花儿繁多,叶儿鲜嫩。　　呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。　　抖擞精神：振作起精神来。　　花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。形容妇女打扮得十

4、分艳丽。　　【一年之计在于春】：古谚。一年的计划要在春天考虑、安排。古谚中还有"一天之计在于晨"和"一生之计在于勤"的说法。　　【吹面不寒杨柳风】：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒扬柳风”是南宋志南和尚《绝句》中的诗句。意思是，春风吹到脸上，不觉得寒冷。杨柳风，指春风。杨柳发绿的时候，春风吹拂，枝条飘动，是人格外感到风的柔和，所以说"杨柳风"。通读课文（1）大声朗读课文。（2）在读的过程中把不会读或读不准的字音圈出来，不明白意思的词语划下来。（3）划出文中用的好的词语或优美的句子或优美的段落。要求：1.细心的品读文章，把你认为好的词语

5、或美的句子好在哪里，美在哪里读出来，要读的抑扬顿挫，读的声情并茂，读出感情来。2.析即分析，分析的要透彻，要有一定的深度。在分析时可以从以下几个角度（准确生动的词语、修辞方法、表达方式、写作方法 、文章的主旨句、内容……）3.品味语言：（1）四人一小组合作把你认为比较好的词语，句子、段落找出来写在笔记本上，并进行分析。（2）最好用这种方式：（我认为这句写的比较好，它运用了怎样的修辞方法或表达方法或富有表现力的词语，写出了什么）当然也可以不用。第一步：读、析例如：（1）深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。“悬”字用的好，生动形象地表现

6、了天上星星的状况。（2）海上的夜是柔和的、静寂的、是梦幻的。我认为这句写的比较好，它运用了排比的修辞方法，渲染了海上之夜的柔美，静谧和奇妙。（3）几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事历历在目，至今记忆犹新。我认为这句写的比较好，它运用了对比的写作手法，“不少”“有的”与“几件”对比，“已经模糊”“搜索枯肠而不可得”与“历历在目”“记忆犹新”形成鲜明的对比，突出了这几件事对自己的影响之大。（4）多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。我认为这句写的比较好，因为它是本文的主旨句，这句话是作者

7、的座右铭，也是今天每个青年学生得以成才必由之路。第二步：悟在充分理解文本的基础上，可以从以下几点方面进行创作：（仅供参考）1.描写春天的词语。2.描写春天的诗句。3.与春有关的俗语、名言、警句。4.本文语言生动，意境优美，文中有诗，诗中有画，作者抓住春的特征，依次描绘了五幅图画，张开你想像的翅膀，画出其中的一幅或几幅从画面中感受文字的魅力。5.朱自清在《春》中详细地描绘了春草、春花、春风、春雨户外全景图，而对有些景物如：山、水、太阳采用简笔勾勒，这留给了我们极大的想像的空间，请同学们展开想像的翅膀，创造性，补白式描绘春山、春水、春日

8、。（扩写）例如：写春水，春水永远是绿色的，春水的绿是原始而纯洁的，有如帝王皇冠、勇士宝剑上的祖母绿。黄金虽贵，也比不上那一丝的绿色。掬一捧春水，绿遍人间；撒万点春绿，洗尽尘俗，真可谓是黄金有价绿无价。6.作者用心灵去感受春天的景物，将