朱自清《春》课件ppt -

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1、西平出山初级中学周红涛复习几首咏春的古诗——春天，永远是爱好生活的人们歌咏的对象朱自清学习目标1.诵读文章，体会作者对大自然的热爱之情。.学习本文写景的方法。.背诵描写春草的段落。返回朱自清朱自清（1898—1948），原名朱自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，江苏扬州人。我国现代著名的散文家、诗人。他的散文，文字清新朴素，描写细腻，感情真切，富有自然美，读后令人回味无穷。他的著名作品有：长诗《毁灭》，散文《背影》、《荷塘月色》、《绿》和《春》。读准下面的生字：朗润酝酿涨宛转嘹亮繁花嫩叶黄晕抖擞精神应和戴笠披蓑(rùn)（liáo）（wǎn）（nèn）（s

2、ǒu）（lì）(zhǎng)（suō）（yùnniàng)（yùn）（hè）散在草丛（sàn）薄烟（báo）(gēbo)胳膊应披薄检查预习朗读课文，整体理解朗读指导1、读音正确，声音洪亮。2、把握好感情基调的变化。3、读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。分组讨论作者对春天的描写分哪几个步骤？方法指导：（一）盼春（总领全文，开启下文）（2）总绘春天（3）春草图（4）春花图（5）春风图（6）春雨图（7）迎春图（8）“新”（9）“美”（10）“力”（二）绘春五幅图画（三）颂春阅读“盼春”心情有感情的阅读有关文段，从文字中体会作者盼春的急切心情。方法指导：开头为什么写

3、两个“盼望着”？1.这样叠用，能更突出地表达作者向往春天的急切心情。2.这也叫“反复”的修辞方法。老师提示：如果你想突出地表达或想强调某项内容，就可以运用反复。“春天的脚步近了”、“欣欣然张开了眼”、“太阳的脸红起来了”是什么修辞方法？为什么运用这种方法？1.拟人。2.拟人可以使事物生动、可爱。老师提示：当你表达对某种事物的喜爱之情时，可以运用这种方法。阅读“春草图”方法指导：在朗读的基础上学习描写景物的方法。春草图嫩、绿、满、软人人与自然的和谐草——（生机勃勃）——坐、躺、滚、踢、跑、捉（喜悦、高兴）把“小草偷偷地从土里钻出来”改为“小草从土里长出来”

4、可以吗？为什么？不可。“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。使无意识、无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。“长”没有这种表现力。“嫩嫩的，绿绿的”本该用在“小草”前面，为什么放在句末?放在句末，单独成句，就升格了——就强调和突出小草嫩、绿的特点；这样写，也使句子变得生动活泼，富有生气。写“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”，是什么目的？——烘托春草的可爱。“风轻悄悄的，草软绵绵的”写了什么?写人在草上的感受，表达喜爱春草的感情。从文中找出描写春草下述情况的词语？写生命力：

5、写质地：写色泽：写范围：写姿态：钻嫩嫩的绿绿的满是的软绵绵的找出这一段中的叠音词，说明其作用。偷偷地　　嫩嫩的　　绿绿的轻悄悄　　软绵绵作用：音韵和谐，有节奏感，有音乐美。这么好的文章，可得背过哟！作业