2019年四年级语文下册第六单元教案 (I)

2019年四年级语文下册第六单元教案 (I)

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1、2019年四年级语文下册第六单元教案(I)教学目标:   1、掌握14个生字,认识5个生字,理解“时令、屋檐”等词语。   2、有感情朗读课文,感受并体会乡村生活的诗情画意。   3、把喜欢的部分背下来。教学重、难点:    感受并体会乡村生活的诗情画意。教学课时:    两课时教学过程:                   第一课时  一、师描绘引入  同学们,当我们远离喧嚣的都市,步入乡村,在乡间的小路上,你会闻到瓜果的芳香;在夜晚的池塘边,你会听到青蛙的歌唱;在辽阔的草地上,你会看到成群的牛羊……同学们,我们今天共同走进乡下人家,一起感受田园的诗情画意吧!(

2、揭题)  二、初读课文   1、用你喜欢的方式读读课文,不理解的地方打上“?”号,音读不准的多读几遍。   2、四人小组内交流不理解的词、句。   3、全班交流。   4、指名学生分段朗读课文。   5、默读课文1—6自然段,想想描写了哪几处乡村的风景。     第一自然段:屋前的瓜棚;第二自然段:门前的花、屋后的竹;     第三自然段:房前屋后的鸡群;第四自然段:屋后的小河;     第五自然段:傍晚吃饭的情景;第六自然段:瓜架上的纺织娘。  二、学习生字   1、检查预习生字的情况。  音:指名读、齐读。(重点正音:棚“péng”不读“póng”;率“shu

3、ài”翘舌;眠“mián”不读“mín”)  形:采用喜欢的方式记忆字形,重点指导“谐”的右下部分是“白”不是“日”;“冠”是上下结构,“寸”应写在“冖”里面;   2、练习写生字。                   第二课时  一、精读课文。   1、默读全文,读完后你想说点什么吗?   2、想想文中描写了哪几处乡村风景?   3、你对哪一处风景最感兴趣,找出来并读读。并谈谈自己的看法。   4、喜欢同一处风景的同学在一起品读,交换自己的看法。   5、有感情齐读全文,并想像画面。   6、你觉得这篇乡村课文写得怎么样?(形象、生动)  二、积累好词、佳句。 

4、   把你认为写得好的词、句摘抄在积累本上,并读一读。  三、画。    把你喜欢的一处风景的段落多读读,并展开想象把它画出来。22牧场之国学习目标   1.认识本课8个生字。   2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受异国的田园风光。   3.揣摩课文中优美的语言,并摘抄下来。教学过程:一、导题  荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。同学们,你们了解荷兰吗?(2—3名同学交流有关荷兰的图片或资料)  的确,荷兰是水之国,花之国,也是牧场之国,让我们随作者一同走进这优美、恬静的地方吧!二、读文  1.边看插图,边读导读。  2.自由朗读课文,读准字音,读通句

5、子,并说说“牧场之国”给你留下了一个什么样的印象?  3.默读课文,重点读给你留下深刻印象的部分,想一想为什么这都给你留下了深刻的印象,同时画出你不理解的地方。如:课文的第一自然段与全文是什么关系?这样写有什么的好处?作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”?交流  1.小组交流。  2.全班交流。  3.指名板书。品味  1.带着你个人的感受读一读你喜欢的部分。  2.试着有感情地朗读全文。积累  抄写你最喜欢的词句,并试着背一背。运用  1.认读本课生字新词。  2.用“是……也是……”“仿佛”“悠然自得”写一句话。  3.找一篇优美的文章读给爸爸、妈妈听。23

6、古诗词三首(乡村四月,四时田园杂兴,渔歌子)学习目标   1.认识7个生字,会写8个生字   2.正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词,能默写前两首古诗。   3.通过诵读、解读、悟读课文,了解内容,体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。激发学生对祖国诗词的热爱之情。教学过程                第一课时  乡村四月 四时田园杂兴  由题入手,弄清题意  1.板书课题。  2.自由读题,说说题意。“乡村四月”是指江南农村初夏的时节。  3.出示插图,观察感受。  4.简介诗人及背景。  翁卷,南京诗人,一生未做官,描写了许多田园生活的诗篇。  反

7、复诵读,弄懂诗意  1.教师范读,学生整体感知诵读的节奏和诗的画面。  2.学生自由练读,读准字音,读通句子,把握节奏,注意“蚕”“桑”都是平舌音。  3.指名朗读,相互学习,相互欣赏。  4.组内轮读,试着利用工具书或文中注释弄清句意。  5.全班交流,讲讲诗意。  品评朗读,感悟诗情  1.自由诵读,边读边想象诗歌描绘的画面。  2.逐句品评,交流感受。  第一句主要写了江南水乡初夏时的景色。第二句主要写了劳动人民紧张繁忙的劳作,也同时体现了作者对劳动人民的同情赞美。“少”“才”“又”突出了劳作的繁忙。  3.想象画面,有感情地朗读。  背诵,积累语言  自学

8、《四时田园

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