四年级下册语文第六单元教案

四年级下册语文第六单元教案

ID:42922583

大小:288.00 KB

页数:48页

时间:2019-09-23

四年级下册语文第六单元教案_第1页
四年级下册语文第六单元教案_第2页
四年级下册语文第六单元教案_第3页
四年级下册语文第六单元教案_第4页
四年级下册语文第六单元教案_第5页
资源描述:

《四年级下册语文第六单元教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、总课时数()课题21、乡下人家课型新课第1课时教学时间年月日星期班级人数《乡下人家》是人教版课程标准试验教科书四年级下册第六组的一篇精读课文,这一组的专题是“乡村生活”。随着课文的描述,像踏在弯弯曲曲的乡间小路上,那些简朴的农舍前,挂满瓜架的是青、红的瓜,朴素而艳丽的是各色的花。学情分析维学标三教目1、认识“檐^饰"等5个生字。正确读写“装饰杠和谐"等词语。2、通过阴读课文,想象画面來感受乡下人家的诗情画意,激发学生对农村生活的兴趣和热爱。。3、了解课文的叙述顺序,学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法。教学重点随文章的叙事在头脑中浮现出一

2、幅幅生动的画面,从而感受乡村生活的美好。教学难点了解课文的叙述顺序,体会从平凡的事物、普通的场景展现出來的乡村生活的美,从而学习作者的表达方法。教学策略K师生双边活动备注一、影片激趣,导入新课。1、师:同学们,老师今天给大家带来了一份特殊的礼物,请欣赏。师:欣赏完了,你有什么感受?师:这业画面你们熟悉吗?师:对,这就是大家生长的地方乡村的美景。同学们,我们周围像这样的画面还有很多很多。这节课,我们就跟着陈醉云先生再次走进这充师手势,生齐读课题教满诗情画意的乡下,去领略我们乡村生活的美妙。二、初读课文,整体感知1、自由读文,初步感知自由读文,用你喜欢的方式朗读学2、检

3、查字词,扫除障碍。课文,遇到带有生字的句子多3、反馈交流,提炼中心。读儿次。流师:课文读完了,咱们来聊聊乡下人家给你留下了怎样的印象?程师:作者眼屮的乡下人家又是怎样的呢?课文中右一句话,写出了作者的感受,你们知道划出句子,齐读在哪儿吗?乡下人家在什么时候什么季强调“不论…不论…”节的景色最美?那不论什么早上、中午、下午、傍晚、夜时候都有哪些时候呢?晚不论什么季节都有哪些季节春夏秋冬呢?问题二:乡下人家不论什么时强调“独特、迷人,板书候,不论什么季节,都有一道怎样的风景?生交流乡下人家,到处都隐藏着一道道独特、迷人的风景。师生双边活动备注请同学们和你组内同学Z间一起

4、合作,看看作者都描绘了乡下人家的哪些景物,并给每一处景物起个小题。三、阅读片断,想像画面。1、乡下人家有这么多的美景,一定有你喜欢的画面,下面就请你把你最喜欢的一处,或几处画面找到,读给你的同桌听听好吗?学生读,教师巡视。2、找个别学生读,利用课件帮助学生想象画面。四整体冋顾,感悟中心。师:同学们,听了你们的朗读,让我深刻地感受到我们看似平凡、普通的乡村生活竞如此美丽,美得朴素,美得动人。老师也禁不住想吟诗一首学生汇报屋前搭瓜架雨后春笋冒河中鸭嬉戏夜静催眠门前种鲜花院里鸡觅食门前吃晩饭五、延伸拓展,阅读《在天晴了的吋候》尽量让学生口主阅读,悟口己感1.学生自由读《在

5、天晴了的时候》,试着画出作者描写了哪儿种景物,是怎样描写的,口己有哪些感受。2:交流感受,并在头脑小浮现画面。3•有感情地朗读。达标检测题板书设计教学反思成功之处不足之处改进措施总课时数()课题21、乡下人家课型新课第2课时教学时间年月日星期班级人数《乡下人家》是人教版课程标准试验教科书四年级下册第六组的一篇精读课文,这一组的专题是“乡村生活”。随着课文的描述,像踏在弯弯曲曲的乡间小路上,那些简朴的农舍前,挂满瓜架的是青、红的瓜,朴素而艳丽的是各色的花。学情分析维学标三教目感受乡村生活的美好,体会作者对乡村生活由衷的热爱之情。了解课文的叙述顺序,学习通过平凡事物抒发

6、情感的表达方法。教学重点随文章的叙事在头脑中浮现出一幅幅生动的画面,从而感受乡村生活的美好。教学难点了解课文的叙述顺序,体会从平凡的事物、普通的场景展现出来的乡村生活的美,从而学习作者的表达方法。教学策略K课件师生双边活动备注一、诗意导入,宜奔中心1.上节课我们结识了作家陈醉云,他带着我们走进了诗情画意的乡村。这里,柳枝摇曳,流水潺潺,这里,野花遍地,果实满园。这节课我们就跟随作者陈醉云再次走进乡村生活,走进这平凡的农家小院,去领略DO园生活的美好。2.快速浏览课文,找一找文乡下人家,不论什么时候,不中哪句话写出了作者的感论什么季节,都有一道独特、受?指名读读。迷人

7、的风景教二、走进文木,品文悟情齐读这句话。(-)瓜藤攀檐学1.如果说繁华的都市带给我们的是喧闹与嘈朵,那乡村生活的美好就需要我们用流心去感受。让我们先漫步乡下人家的房前屋后,体会这一处的独特和迷人。这满架的瓜藤有何独特?你能2.装饰是指在身体和物用作者的话来描述吗?指名读。程体的表面加些附属的东西,使Z美观。你知道城里楼门前会蹲石狮、竖旗杆用什么来装饰?看到这样的严肃、冷漠、呆板,不敢靠装饰,你有什么感觉?近……3、农家小院的装饰却是攀着爬上屋檐的绿绿的藤和色彩明丽,生活气息浓厚,别叶了,点缀其中的青的、红的致亲切可爱,纯朴口然,春种瓜,这样的装饰又会带给你怎秋

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。