化学人教版九年级上册课题1空气同步练习

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1、第二单元我们周围的空气课题1空气15分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.二百多年前，法国化学家拉瓦锡通过实验得出了空气是由_____________和_____________组成的，其中_____________约占空气总体积的1/5，_____________约占空气总体积的4/5。思路解析:本题考查化学史和空气的基本组成常识。答案：氮气　氧气　氧气　氮气2.空气是由多种成分组成的_____________，空气的成分按_____________计算，大约是：氮气_________，氧气_____________，稀有气体____

2、_________，二氧化碳_____________，其他气体和杂质_____________。思路解析:本题考查基础知识。适合预习后进行自我测试。答案：混合物　体积分数　占78%　占21%　占0.94%　占0.03%占0.03%3.纯净物由_____________物质组成，混合_____________物由物质组成。思路解析:考查对纯净物和混合物的理解。答案：一种　多种4.随着工业的发展，排放到空气中的_____________和_____________对空气造成了污染，“温室效应”“酸雨”“臭氧层空洞”等都是空气污染引发的环境

3、问题。思路解析:空气中的污染物主要是二氧化硫等有害气体和灰尘等颗粒状物质。答案：有害气体　烟尘5._____________、_____________、_____________、_____________、_____________等气体总称为稀有气体。它们一般_____________其他物质发生化学反应。人们利用这种性质，在一些工业生产中，常把它们用作_____________。稀有气体在通电时会发出_____________，因此它们在_____________中有特殊的应用。思路解析:本题考查惰性气体的性质及用途。答案：氦　

4、氖　氩　氪　氙　不与　保护气　不同颜色的光　灯具制造业10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.目前计入空气污染指数的项目为：二氧化硫、_____________、二氧化氮、_____________和臭氧。思路解析:本题考查空气污染物的种类。答案：一氧化碳可吸入颗粒物2.下列物质属于纯净物的是（）A.洁净的空气B.矿泉水C.铁水D.澄清的石灰水思路解析:纯净物是由一种物质组成的，铁水是液态的铁，属于纯净物。洁净的空气、矿泉水、澄清的石灰水是由两种或多种物质组成的，属于混合物。答案：C3.你的生活中有很多化学物质，生活中的下列物质，属于

5、纯净物的是（）A.洗衣粉B.蒸馏水C.酸奶D.精制碘盐思路解析：洗衣粉含有多种物质，属于混合物；蒸馏水中只有水，属于纯净物；酸奶是含有水、蛋白质等多种物质的混合物；精制碘盐中含有氯化钠、碘酸钾等。答案：B4.有五种物质，其中能对空气造成污染的是（）①汽车排出尾气形成的烟雾②石油化工厂排出的废气③天然水蒸发成水蒸气④植物光合作用放出的气体⑤煤燃烧产生的烟尘A.②④B.①②⑤C.⑧⑤D.①③④思路解析:汽车排出的烟雾中含有一氧化碳等有毒气体；石油化工厂排出的废气中含有一氧化氮、二氧化氮、二氧化硫等有害物质；煤燃烧时产生了烟尘和二氧化硫等有害

6、气体，它们都能造成空气的污染。而天然水蒸发成水蒸气并没有产生有害物质；绿色植物进行光合作用放出的气体是氧气，是人类和其他生物生存所必需的物质。二者均不会污染空气。答案：B5.空气中各成分所占的体积由大到小的顺序是（）①氧气②氮气③二氧化碳④稀有气体A.①>②>③>④B.②>①>④>③C.②>①>③>④D.①>③>②>④思路解析:本题考查空气的基本组成。答案：B6.下列物质属于混合物的是（）A.水蒸气B.二氧化碳气体C.洁净的空气D.氯酸钾思路解析:水蒸气只含有水，是纯净物；二氧化碳也是纯净物；洁净的空气也含有多种成分，属于混合物；氯酸钾

7、属于纯净物。答案：C快乐时光上课偷看漫画不少人都有上课偷看课外书的经验，尤其是上课看漫画书。高中时代，恐怕最喜欢的莫过于上课看漫画，尤其是上一些会使人昏昏欲睡的课。记得有一次，有一个同学依样在上课时看新出的漫画书。他桌上摆着课本，抽屉放着漫画，正一页一页翻着细细品味。慢慢地，老师走到他身旁说：“这位同学，你可以不用放在桌下了，因为你的抽屉前的那一块板子已经不见了。”当时全班哄堂大笑。30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)1.（北京海淀中考，2）随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注。下列物质中，未计入北京市监测空

8、气污染指数项目的是（）A.氮气B.二氧化硫C.一氧化碳D.可吸入颗粒物思路解析：污染空气的主要物质是SO2、CO、NO2及可吸入颗粒物，均可计入监测空气污染指数项目。N2是空气的主要成分之一，不应受到监测。