化学人教版九年级上册空气和氧气的复习

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1、空气和氧气的复习一、教学目标 【知识与技能】 1、了解空气的主要成分及物理性质和用途、结合社会生活了解空气是一种重要的资源；了解催化剂的概念、氧气物理性质、工业制取原理、重要用途。 2、掌握氧气的制取原理、制取步骤、收集方法。 3、认识氧气能与许多物反应，氧气的化学性质比较活泼。 【过程与方法】 初步学习科学实验的方法、进行观察、记录，并初步学习分析实验现象。学习从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法 【情感态度与价值观】通过学习，培养科学严谨的学习态度 。 二、教学重难点教学重点：空气中氧气含量的测定；氧气的实验室制

2、法；氧气的化学性质 教学难点：如何培养学生的分析问题和解决问题的能力,以及逻辑严密的语言表达能力。三、教学过程【导入】一物到处有，用棒赶不走；眼睛看不见，手摸也没有；咀嚼无滋味,没它活不久。同学们猜一下这是什么物质？（一）空气1、空气的组成：大自然中的氧气主要存在于空气中，谁首先研究了空气的组成，空气是由哪些成分组成的，各成分约占空气体积的多少，请同学们完成练习：（1）、200多年前，法国化学家在前人工作的基础上得出了空气是由氮气和氧气组成的结论，并较早地把天平用于研究工作，使化学研究走向了定量化。（2）、空气的成分

3、和组成空气成分O2N2CO2稀有气体其它气体和杂质体积分数　注意：空气成分是指体积分数而不是质量分数。（3）、按如图所示的装置测定空气中氧气的含量（体积分数）。①广口瓶中加入少量水，原因是；②检查整个装置的后，将止水夹夹紧；③点燃红磷后，迅速插入左边的广口瓶中并把瓶塞塞紧。原因是；④观察红磷燃烧时最明显的现象是_______________；⑤待燃烧停止，整个装置冷却至室温后，将止水夹打开。观察到的现象是；本实验成败的关键主要有以下几点：⑴装置气密性要好⑵燃烧不能有气体生成或生成的气体不易溶于水⑶可燃物要稍过量⑷操作

4、要迅速⑸反应后气体要冷却2、氮气的性质和用途　　氮气是一种无色无味，难溶于水，密度比空气略小的气体，在通常情况下较难和其它物质发生化学反应，但在一定条件下，氮气可以和某些物质反应，比如合成氨制氮肥。氮气不支持燃烧也不供给呼吸，氮气不参与人的新陈代谢。3、稀有气体的性质　　稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称，它们都是无色无味的气体，通常情况下，稀有气体的化学性质非常稳定，极难和其它物质发生化学反应，因此稀有气体又称惰性气体。稀有气体还有一种与其它气体不同的性质就是在通电时会发出有色的光，因此在电光源中有着广泛的应

5、用，如将稀有气体充到灯管中，就可以制成各种五光十色的霓红灯。4、空气的污染:一般说来,空气的成分是比较固定的,但随着现代化工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘,改变了空气的成分,造成了对空气的污染.被污染的空气会损害人体健康,影响生态平衡。（1）最近几年天津、北京市雾霾严重，这和空气污染有直接关系。大气污染造成的危害有哪些？哪些物质可以导致大气污染？有害气体有哪些？所以，我们一定要学好化学，利用所学的知识来保护环境，使我们的生活环境更美好。请谈谈你的做法？（2）以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系：空

6、气污染指数0～5051～100101～200201～300＞300空气质量状况优良轻度污染中度污染重度污染IIIIIIIVV空气质量级别2017年6月27日，天津市市区的空气污染指数为82～93，根据以上信息，判断天津市市区当天的空气质量级别和空气质量状况分别是（）A．I级优B．II级良C．III级轻度污染D．V级重度污染（二）氧气的性质,制法,用途。我们在学习氧气时,主要是从氧气的性质,制法,用途这三个方面进行学习的,其中重点是氧气的性质和制法.(1)氧气的物理性质:(2)氧气的化学性质：物质反应现象化学方程式（表

7、达式）磷产生大量、放热4P+5O22P2O5木炭①木炭在空气中燃烧时持续红热，无烟无焰；木炭在氧气中剧烈燃烧，并发出。②放热、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体C+O2CO2硫①在空气中燃烧发出火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰②放热、生成有刺激性气味的气体S+O2SO2氢气①纯净的氢气在空气中燃烧，产生火焰②放热、生成能使无水硫酸铜变蓝的液体2H2+O22H2O铁铁在氧气中，放热，生成黑色固体。3Fe+2O2Fe3O4镁镁在空气中燃烧，发出、放热、生成白色粉末。2Mg+O22MgO铜红色的固体逐渐变成。2Cu+O22Cu

8、O甲烷产生火焰，放热，产生能使无水硫酸铜变蓝的液体，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体CH4+2O2CO2+2H2O乙醇产生蓝色火焰，放热，产生能使无水硫酸铜变蓝的液体，生成能使变浑浊的气体。C2H5OH+3O22CO2+3H2O(3)氧气的用途氧气的性质决定着它的用途.你能说出它有哪些用途呢？1、2、市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品，