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《2019年四年级上册Unit 3《Wash your hands first》（lesson 2）教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019年四年级上册Unit3《Washyourhandsfirst》（lesson2）教案1教学目标Teachingaims:Languageaims:1.能听、说、认读clean,dirty,left,right.能用“what’swrong?”关心他人,并作相应的回答:“my……hurts.”2.Abilityaims:培养学生的观察力、想象力、思维敏捷力,发展学生综合运用语言的能力。3.Emotionalaims:激发学生学习英语的兴趣,提高学生的环保意识,引导他们在日常生活中多关心和帮助他人。2
2、学情分析通过三年级一年的英语学习,学生们已经掌握和学习了一些最基本的英语知识,包括:简单的问候,颜色,数字,水果和家庭成员......孩子们对英语学习也产生了浓厚的兴趣,能在轻松、愉快的氛围中学习英语知识3重点难点Keypoints:1)掌握新单词clean,dirty,left,right.2)创设语言情景,使学生能正确运用“what’swrong?”关心、关爱他人。并作相应的回答:“my……hurts.”Difficultpoints:1)掌握clean,dirty,left,right的正确发音。2
3、)激发学生的求知欲,创设各种真实或接近真实的语言环境,让学生体验参与,主动学习如何用英语表达自己对他人的关切。4教学过程活动1【讲授】WashYourHandsFirstTeachingprocedures:Step1Warmingup1)简单问候和自我介绍;2)听英文歌,激发学生的学习兴趣,营造良好的英语学习氛围。Step2Lead-in通过出示Joker的图片,复习第一课学习的内容,以旧带新。Step3Presentation1.Newwords1)Leftright①借助肢体语言引出leftri
4、ght的学习;②把leftright带入之前学过的各身体部位进行操练;③通过”Isay,youdo”强化操练,增加单词学习的趣味性,培养学生的思维敏捷力。2)Cleandirty①由问题“Aremyhandsclean?”引入clean的学习;②借助肢体语言引入dirty的学习;③借助ppt展示,教导孩子们保护环境,融入情感教育。2.Sentences①通过呈现的环境图片,由问题导入书中的对话;②听对话,解释对话并板书重点句子,解决困难单词和短语。Step4Practice再听对话,采用多种形式操练对
5、话Step5Expansion1)情感启发;2)欣赏英文歌曲,结束本堂新课小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页
