Unit 3 Wash Your Hands First_教案3.docx

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1、Unit3WashYourHandsFirst【第三课时】【教学目标】1．能用英语问答?AreyourhandscleanYes,./No,theyaren’t。2．能熟练表达对某种动物的喜爱或不喜爱之情，并说明原因。3．能正确运用形容词描述动物的特征.4．能听读，书写字母Jj--Mm5．了解世界各国的动物，学唱本单元英语歌曲【教学重点】1．熟练表达对某种动物的喜爱或不喜爱之情，并说明原因。2．能听说、认读本单元重点词汇及熟练朗读课文。【教学难点】1.动物单词的复数形式，注意与动词第三人称单数的区分。2.拓展学生运

2、用英语的意识，如Doyoulike…?不一定只局限在动物的话题上。【教学安排】共需6—7课时，第一课，2—3课时；第二课，2课时；第三课，2课时。【教学准备】重点词汇单词卡片、动物园的挂图，录音机，磁带，字母的大小写卡片。教学流程学生活动课前修改一、Warmup1.师生相互问候。2.教师结合第1课时的对话与学生操练。3.教师用英语出关于动物的谜语，1.师生相互问候。2.学生练习对话，熟读课文。3.学生读、唱歌谣，感知语言的节奏和魅力。2/2请同学猜。二、Presentation1.教师指着挂图中的两种动物（复数），

3、表达Ilikehippos,becausetheyarebeautiful.Idon’tlikelions,becausetheyhavesmalleyesandbigmouths.Theyarenotbeautifulatall.2.接着问学生Doyoulikehippos?启发学生回答：Yes,Ido./No,Idon’t.并让学生说出原因3.教师教读主要词汇和句型，并注意纠正学生的发音4.教师播放第2部分Listenandlearn.三、Practice1.游戏：猜动物Bingo2.请学生完成本单元的配套练习

4、。四、Consolidation1.教师播放第1部分Listenandsay.2.教师帮助学生理解意思3.师生分角色朗读对话。五、Homework1．听录音跟读课文。2.准备情景对话表演1.师生、生生之前操练句型2.学生跟读对话，模仿正确的语音语调。3.学生分角色朗读对话。1.学生在游戏活动中练习所学的英语知识2.学生完成练习，并反馈完成情况。1.学生跟读课文，模仿正确的语音语调。2.同桌分角色朗读。3.分角色表演情景对话。2/2