化学人教版九年级上册第五单元课题3 教学设计

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1、第五单元《化学方程式》课题3利用化学方程式的简单计算教学设计【教学目标】 知识与技能：1、学会利用化学方程式的简单计算，正确掌握计算的格式和步骤。2、在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。xkb1.com过程与方法：通过对化学方程式中物质间质量比，初步理解反应物和生成物之间的质和量的关系。培养学生按照化学特点去进行思维的良好习惯和熟练的计算技能。情感态度与价值观：认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。培养学生严谨求实、勇于创新和实践的学习态度和科学精神。从定量的角度理解化学反应，了解根据化学方程式的计算在工、农业生产和科学实验中的意义，学会科

2、学地利用能源。新-课-标-第-一-网【学前分析】本节课在学习了质量守恒定律、化学方程式、相对原子质量、化学式计算等知识的基础上，对化学知识进行定量分析。知识本身并不难，关键是使学生自己思考、探索由定性到定量的这一途径，并使之了解化学计算在生产生活中的重要作用。在计算过程中，对解题格式、步骤严格要求，培养他们一丝不苟的科学态度。【教学重点】1、由一种反应物（或生成物）的质量求生成物（或反应物）的质量。2、根据化学方程式计算的步骤。【教学难点】1、物质间量的关系；2、根据化学方程式计算的要领及关键。【教学模式】“问题—探究”模式【教学准备】　教学课件PPT

3、文本文件一份、教学导学案一份。【教学安排】2课时第一课时：学会利用化学方程式的简单计算，正确掌握计算的格式和步骤。第二课时：反馈练习，熟练掌握，并能达到综合运用化学方程式进行计算的目的。第一课时【教学过程】新*课*标*第*一*网[创设情境]最近有网络报道说有14名“驴友”在重走“洛克路”时其中一名游人因高原反应而付出了生命。大家同学会问，我为什么说这件事呢？首先“洛克路”是指从丽江出发，经木里、亚丁，最终到达稻城的路线。1924年5月美国人约瑟夫·洛克穿越此路，沿途拍摄了大量珍贵照片，并把这段经历发表在美国《国家地理》杂志上，轰动一时。“洛克路”是世界

4、各地探险者心中的传奇之路。其次，高原反应不就是“缺氧”引起的吗？我们化学一开始学的就是氧气的性质和制取啊！我们能不能应用我们学的知识来解决一下这个问题呢？……我认为如果我们可以用高锰酸钾来制取氧气的话，那么会不会就方便多了呢？那么问题就来了：假设我们需要制取64克的氧气，需要高锰酸钾的质量是多少呢？[学生讨论]可能得到的结果：1、无从下手。2、利用化学方程式解题。3、利用化学式解题。等。XKB1.COM[教师点拨]1、若学生根据化学式计算，应给予肯定。但叮嘱他们在使用此法解题时，应说明所得氧气中氧元素即为高锰酸钾中氧元素吗？[来源:学.科.网Z.X.X

5、.K]困惑：若某种元素没有全部转化为某种物质，求该物质的质量怎么办呢？2、若利用化学方程式解题。引导学生说出解题思路，引导回忆化学方程式的意义。（以高锰酸钾分解为例）（课件幻灯片4）[引导回忆]化学方程式的意义？（以高锰酸钾分解为例）（课件幻灯片4）1、表示高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。2、表示每316份质量的高锰酸钾完全反应，生成197份质量的锰酸钾、87份质量的二氧化锰和32份质量的氧气。[试一试]思路2：利用化学方程式来计算。学生试着计算 （由学生自己做的目的是：在清楚解题思路的基础上，自己先探讨解题格式）。[学生讨论]由利用化学方

6、程式得出正确答案的同学说出解题过程。[来源:学.科.网Z.X.X.K]课件展示解题思路，使学生初步学会利用化学方程式计算的书写格式。课件展示研究物质的化学变化涉及量的计算，和微观示意。（如：磷与氧气的反应）课件展示说明：解题的关键，是“正比例关系”！[课件展示]例题：3克镁在氧气中充分燃烧，可以生成多少克氧化镁？学生与老师一起完成。[强调格式]课件演示。[总结步骤]1、设——设未知量（未知数后不加单位）；2、方——正确书写化学方程式（注意化学方程式的书写要完整、准确，指出若不配平，直接影响计算结果）；3、关——计算写出相关物质的相对分子质量，已知量和未

7、知量；4、比——列出比例式；5、算——计算求解（结果可以保留一位，最好保留两位小数）；6、答——简明地写出答语。[发现小结]化学方程式计算的“三个要领，三个关键”。[课件展示]练习1.（找出下列解题答案中的错误）练习2.在课件展示的过程中，师生共同完成！[讨论]1.已知一个量，能否算出化学方程式中几种其它不同物质的量？需要写两次化学方程式吗？2.同一大题的不同小题中，化学方程式相同而已知量不同，是否需要写两次化学方程式？[课堂小结]根据化学方程式进行计算的步骤。[课件展示]例题比较。（课本p102例题1）展示：简化格式。强调：保留小数的重要性！[阅读]

8、（课本p103例题2）[课件展示]练习作业！挑战提高！[作业]：1、请说出“CaCO3高温Ｃa