语文人教版三年级下册教学设计《绝招》

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1、16*绝招教材简析：《绝招》这篇课文讲述了几个小伙伴之间发生的事：主人公小柱子和小伙伴比绝招，没能取得好成绩，觉得丢脸，经奶奶的点拔认识到绝招是可以练的，他终于下苦功夫练出了一手绝招：口算乘数。小伙伴对小柱子十分佩服，约定暑假再比绝招。这篇课文富有童心童趣，小柱子的形象是这个年龄段孩子的典型代表，学生可以从他的身上找到自己的影子：自尊，好强，不服输。课文中还蕴含着丰富的道理：只要勤学苦练，就能练就一身好本领；要练，就练对自己的未来发展有用的本领。这是对科学知识、对刻苦求知的一种价值认同，这也选编这篇课文的意图。教学理念：

2、抓住语文本文，体现人和工具性的统一。引导学生学习语言,教学中力求达到在赏析语言中感受刻苦求知的道理，在感悟刻苦求知中习得语言，提高学生的语文素养。遵循阅读教学的规律，重视体验和感悟。新课标明确提出：阅读时学生个性化行为，不能以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在积极主动的思维活动中，加深理解和体会，有所感悟和思考。教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。3．激发努力学习本领，刻苦知的愿望。4．培养独立阅读能力。教学重难点：1、体会小柱子两次比绝招的前后不同，体

3、会童年生活的快乐。2、激发学生刻苦求知的愿望。教学方法：采用了自学法、讨论法、点拨法。教学准备：发动学生把自己的拿手本领和同学交流。教学时间：一课时教学过程：一、启发谈话、揭示课题：《绝招》　　1、什么是绝招？什么样的技艺称得上是绝招？你见过什么人表演过什么样绝招？　　2、师出示一些艺术家、演员表演绝招的照片。　　二、初读课文，感知内容　　1．自由读文，读通课文，读准生字。　　2、思考：这篇课文讲了一件什么事？（这篇课文讲的是几个小伙伴之间发生的故事。主人公小柱子和小伙伴比本领，没能取得好成绩，感到很羞愧。于是他暗下决心

4、要挽回面子，要练一种“绝招”，“镇”住那些小伙伴。结果，在他的不懈努力下，果然出奇制胜，实现了自己的愿望，大家都对他的绝招赞不绝口，伙伴们羡慕地竖起大拇指：“绝招，太绝了！”）三、细读课文，感悟理解　　1．默读课文，思考下列问题，边读边动笔做记号。　　问题：　　（1）课文中讲了几个小伙伴，涉及了哪几种绝招，请学生动笔在课文中画出来。（三胖的绝招是憋气，二福的绝招是空翻，小柱子的绝招是心算两位数乘法。）　　（2）谁的绝招最有用？（小柱子的绝招最有用。）　　（3）小柱子为什么要练绝招？（起因是和小伙伴比本领，却样样都落后于别

5、人，觉得自己“太丢人了”；回家后看见奶奶包饺子，在和奶奶的谈话中受到启发）　　（4）为什么“伙伴们羡慕地竖起大拇指”？　　（找出有关语段读一读。同桌互相讨论一下。说说那位小朋友的绝招给你留下了哪些印象，对小朋友的言行作出自己的评价。）　　四、深入体验、深入理解　　1、小柱子回家后看见奶奶包饺子，在和奶奶的谈话中受到什么启发？　　（奶奶说，二福的绝招是天天跑体育场练出来了。他认为奶奶说的话在理，明白了绝招是靠苦练出来的。）　　2、小柱子的绝招是怎样练成的呢？　　让学生仔细阅读课文的相关段落，并充分发挥自己的想象，进行讨论，

6、从中体会小柱子勤学苦练的精神和争强好胜的性格。　　师：同学们，课文并没有说小柱子是怎么勤学苦练的，请你也来当作小作家，想象一下小柱子是怎样练绝招的？　　①清晨，东方刚露出鱼肚白的时候，小柱子——（就早早起床，开始练习。）　　②夜深人静，只有星星在眨着眼睛时，小柱子——（还在练习。）本文源于_小精灵儿童资讯站③每当别的小朋友在尽情玩耍时，小柱子——（多想去玩，但他人仍然在练。）　　五、品味人物、体会道理　　1、引导学生对文中的人物进行评价　　（1）你觉得小柱子的做法怎么样？你应该学习他什么特点？（自尊，好强，不服输。）　　

7、（2）你最佩服谁的绝招？　　（3）如果你是他们中的一员，你会怎么做？　　2、阅读了这一篇故事，你受到了什么启发？或者说明白了什么道理？　　（只要勤学苦练，就能练就一身好本领；要练，就练对自己未来发展有用的本领。）　　六、拓展练习、增加智慧　　1、引导学生续编故事：下次的比赛，会是什么情景呢？展开想象，练习写一段话。　　2、想一想：生活中还有什么本领可以称得上是绝招？　　3、同学们，小柱子因为自己的努力，一扫第一次的尴尬，练成人人羡慕的绝招。其实，在我们的生活中，有许许多多的人也经过勤学苦练，练成了绝招，获得了成功。　　（

8、出示刘翔的照片）　　他，就是110米栏的奥运会冠军——刘翔。　　在他7岁的时候，就开始了田径训练。10岁，也就是差不多你们这么大的时候，正式进入了体校开始了魔鬼式的专业训练。累了，刘翔没有抱怨一次；练习时受伤了，没有叫一声苦，依然在那里练啊练。终于，在2004年的雅典奥运会上，刘翔以12`91的成绩获得了奥运会冠军，