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时间:2019-08-07
《语文人教版三年级下册中国神话故事教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、阅读方法指导课中国神话故事教学目标:1、了解中华民族悠久的历史,领略独具魅力的神话天地2、通过阅读,丰富学生的想象力和创造力,开拓视野,启迪智慧。3、感受远古人类呼唤光明、伸张正义、信守真理的美好品质。教学重、难点:重点:指导学生初步掌握课外阅读的方法,体验课外阅读的乐趣,提高学生的审美情趣。难点:感受远古人类呼唤光明、伸张正义、信守真理的美好品质。教学准备:布置学生阅读《中国神话故事》,并把书带到课堂上。教学过程:一、创设情景,走进神话。1、师:今天,老师给大家带来一本充满神奇想象的书,想看一看吗?出示:他开辟了天地,并用身躯化作世间万物。他
2、带领百姓战胜洪水,三过家门而不入。他为民除害,射下了天上的九个太阳。她怀抱玉兔,在月宫遥望亲人。她化做小鸟,把石子投入大海。她创造人类,使百姓获得新生。……2、师:同学们,你们认识这些人吗?你们是怎么认识他们的?(板书:中国神话故事)3、今天,我们就去这些神话人物的世界看一看!二、举一反三,掌握阅读方法。师:我国是一个有着五千年历史的文明古国。在遥远的古代,宇宙间一片漆黑,在这混沌的宇宙中孕育了一位名叫盘古的巨人。他一直睡了一万八千年,终于从沉睡中醒来了。我们来欣赏一段影片。(播放动画片《盘古开天辟地》)(没有条件的学校可以讲这个故事)1、盘古
3、是个怎样的人,他又是怎样开天辟地的呢?我们带着问题去读课文,边读边找出你喜欢的词语、句子、段落,画一画,也可以在旁边写一些你的感受。学生打开《盘古开天辟地》按要求读课文。2、生读后组织学生交流阅读体会,感受人物形象。(1)指名读读你找到的好词、好句、好段,说说为什么喜欢?课件出示: 读书卡题目: 《盘古开天辟地》 喜欢的词语(5—10个): 最喜欢的句子: 最喜欢的段落: 你的心
4、里话: 师相机评价、鼓励。(2)激发想象,理解人物形象。指名说说盘古是怎样的人?为什么?(不怕牺牲、意志坚强、无私奉献)课件出示:他的头、脚、身躯、左臂和右臂变成了山脉;他的左眼变成太阳,右眼变成月亮,头发和眉毛变成星星;他口中呼出的气变成春风和云雾,声音变成雷霆闪电,肌肉变成土壤,筋脉变成道路;他的骨头和牙齿,变成金银铜铁、玉石宝藏,血液变成江河,汗水变成雨水和甘露,汗毛变成花草树木,精灵变成鸟兽鱼虫。师配乐朗读,生齐读。3、这些句子充满了神奇的想象,盘古开天辟地的故事印在人们的心里。在
5、《中国神话故事》中,还有许多神奇的故事等着我们。三、阅读实践。1、每人选择你喜欢的一篇神话故事,去读一读,边读边找出你喜欢的词语、句子、段落,画一画,写在读书卡上,读给你的同桌听。出示: 读书卡题目: 喜欢的词语(5—10个): 最喜欢的句子: 最喜欢的段落: 你的心里话: 2、组织学生交流。(1)
6、展示学生的读书卡,学生交流读书收获。(2)老师相机指出好词、好句,提高学生收集能力。四、结束语出示:燧人取火的勇气智慧、大禹治水的兢兢业业、夸父追日的坚持不懈、精卫填海的矢志不移、愚公移山的锲而不舍......神话故事中充满了神奇的想象,只要我们继续畅游到神话世界里,就会感受到更多神话人物的勇气和智慧。附:盘古开天辟地在遥远的太古时代,宇宙好像一颗硕大无比的鸡蛋,里面漆黑一片,没有东南西北,也没有前后左右。就在这样的世界中,诞生了一位伟大的英雄,他的名字叫盘古。盘古在“鸡蛋”中沉睡了一万八千多年,终于苏醒过来。当他睁开朦胧的睡眼时,眼前除了黑暗
7、还是黑暗。他想伸展一下筋骨,但“鸡蛋”紧紧包裹着身子,他感到浑身燥热不堪,呼吸非常困难。天哪!这该死的地方!盘古不能想象可以在这种环境中忍辱地生存下去。他火冒三丈,勃然大怒,随手操起一把巨大而锋利的斧头,使出浑身气力,大吼一声,奋力挥舞开来。“哗啦啦啦——”一阵巨响过后,“鸡蛋”中一股清新的气体散发开来,飘飘扬扬升到高处,变成天空;另外一些浑浊的东西缓缓下沉,变成大地。从此,混沌不分的宇宙一变而为天和地,不再是漆黑一片。人置身其中,只觉得神清气爽。天空高远,大地辽阔。但盘古没有被胜利冲昏头脑,他担心天地会重新合在一起,于是叉开双脚,稳稳地踩在地
8、上,高高昂起头颅,顶住天空,然后施展法术,身体在一天之内变化九次。每当盘古的身体长高一尺,天空就随之增高一尺,大地也增厚一尺;每当盘古的身体长高一丈,
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