体育与健康论文：凸现学生主体地位，构建体育高效课堂

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1、凸现学生主体地位，构建体育高效课堂摘要：高效率的体育课堂教育是指在体育教学中，老师的教学方法手段符合学生心理需求，学生很愿意听从老师的教学安排积极参与进去，并且在短时间内完成规定任务。但最近几年，小学教育也逐渐注重升学率，而忽视体育教育健康进行，小学体育课堂呈现效率低下的现状，造成小学生对体育产生不同程度的厌恶现象。体育新课程为了解决这种问题，提出“寓教于学，以生为本”的口号，希望通过对传统体育教育的改革，使小学体育教学焕发活力。本文以构建小学体育高效课堂为研究中心，首先，分析“寓教于乐，以生为本”的含义；其次，分析影响

2、我国小学体育教学效率的因素；最后，提出构建高效率体育课堂的创新对策，希望通过对高效体育课堂的研究，给体育教育开展提供参考，具有重大的现实意义。关键词：体育课堂；寓教于乐，以生为本；创新对策；激励措施；1.前言近年来，我国小学体育教学也受到学校升学因素的影响，小学体育课堂的开展以教师为中心，体育教师是体育课程开展的组织者，使得学生被迫参与体育教学中来，致使学生学习积极性不高，小学体育课堂效率低下。体育教学是我国教育的重要组成，而小学体育教育更是体育教育的核心和基础，担负着提高学生身体素质和养成学生体育锻炼习惯的重大责任，承

3、担着培养新中国社会主义接班人的历史使命。我国当前小学体育教育虽然有了一定的发展，但是整体发展现状仍不乐观。因此，加强对小学体育教学的探索，采取“寓教于学，以生为本”的教育原则，使体育教学课程开展在学生需求的基础上进行。伴随着我国体育教学的改革推进，积极完善体育教学的理论建设，一切教学活动以“学生”为中心，权利构建创新型高效体育课堂教育。2.教学中“寓教于乐，以生为本”的含义何为“寓教于乐，以生为本”，是新课程下我们必须正确理解和定位的。很多人都认为,小学的体育就是教师带领学生玩,怎么教都行。其实不然,提高学生的身体素质,

4、培养学生健康的体魄必须从小学开始。许多人对小学体育教育存在错误的理解和看法，他们认为小学生体育课程开展，仅仅是学生玩的过程，忽略对学生身体素质和体育精神的培养，而这二者必须从小抓起。构建高效的小学体育课堂是新课程下教学的目的和方向，而“寓教于乐，以生为本”是手段和教学中需注意的原则。按照多年小学教育开展和新课改的要求，“寓教于乐”是解决小学教育问题，提升小学课堂体育教学的关键，指在体育教学中，以学生快乐、娱乐为导体，积极激发学生的积极性和学习的主观能动性，使学生可主动参与到体育教学中来，对教学任务和目标的开展不抵触，使课

5、堂体育教学呈现欢快、高效的特征。以生为本是新课程下体育教学开展的前提，不能盲目的根据教学任务和学校升学作为影响因素，要时刻强化学生学习的主导地位，学生的学习跟随老师教学而进行的，实则是学生自学的过程，老师需要在教学任务的基础上，针对学生具体的学习情况和学习质量为参考，对学生适当的引发、启发，最终达到课堂效率提升的目标。3.构建小学高效体育课堂的创新对策针对上面对影响小学体育课堂效率因素的分析，提出几点提高课堂效率的创新对策，具体分析如下：3.1以生为本对教学目标正确定位，丰富教学内容和手段。教学目标设置是否合理和明确，将

6、会直接对体育教学效果造成影响。而课程目标不明确、没有形成核心的教学重点，是影响小学体育课堂效率的重要原因。因此，教师在开展体育教育时，要明确教学目标的基础上，加强教学内容和手段的丰富化。教学内容是体育教学中培养小学生体育学习的有机介质，新课程改革的情况下，没有对教学内容有明确的规定和要求，教师对教学内容的选择有硕大空间。虽然教学内容选择空间大，但是为了提升小学体育课堂的高效，应充分合理的选择教学内容，要满足以下几个方面：教学内容的选择适合当前小学生完成，可以帮助教学目标完成；选择的教学内容要具有实用性，教师需要从实际出发

7、进行设置；教学内容的选择要符合学生成长和心理需求。满足以上三个条件，就需要教师在选择教学内容前进行充分的调查分析，了解学生体育爱好、性格、实践和协作能力等，逐渐加强个性化培养理念，因材施教，确保每个学生都喜欢体育教学，使自身在学习中受益。教学内容合理选择后，如何有效提升课堂效率，关键在于如何选择教学手段，根据实际的课程安排选择适合的教学手段非常重要，并且随着教学内容的变化，教学手段也要随之创新改变，使学生在不同体育教学中体验不一样的感觉。3.2以生为本，尝试游戏形式开展体育教学。玩耍时每个小学生最开心的时刻，他们非常喜欢

8、游戏活动，因此，我们在小学的体育课堂中引入丰富多彩的游戏，将教学内容和游戏进行有机的结合，如《二人三只脚》游戏，两人各有一只脚绑在一起，按规定路线，看谁走得快，同学们在积极娱乐的氛围下进行，既锻炼了身体完成既定任务，又强化同学们之间的友谊；可以调动学生的学习积极性和主观能动性，提升小学体育课程的效率。在小学体育课程中