中小学生科学的“放羊式”体育教学

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1、学校代码：学号：体育学院本科毕业论文题目中小学生科学的“放羊式”体育教学专业体育教育作者指导教师成绩2015年3月9目录浅谈科学合理的“放羊式”体育教学1Discussiononscientificandrational"shepherdstyle"sportsteaching11前言22研究对象与方法22.1文献资料法22.2访谈法22.3逻辑推理法23结果与分析23.1中小学生传统“放羊式”体育教学的理解23.2现代的中小学生的“放羊式”体育教教学理解23.3体育教学方法的基本概念23.3.1中小学生科学的“放羊式”体育教学的认识33.3.2中小学生“放羊式”体育教学的矛盾解决方法4

2、3.3.3中小学生科学的“放羊式”体育教学的辨析53.3.4中小学生科学的“放羊式”体育教学法的运用54结论与定义6致谢7参考文献899浅谈科学合理的“放羊式”体育教学体育教育专业蒋英指导教师王刚摘要：《全日制义务教育普通高级中学体育（1—6年级）体育与健康（7—12年级）课程标准（实验稿）》（以下简称《新课标》）突出了学生学习的自主性，强调教师教学手段的多样性。“放羊式”的体育教学在新课标下很适合学校的体育教学。但“放羊式”体育教学一直被人们误认为“放任式”体育教学。本文针对科学的“放羊式”体育教学的内涵，论述其教学方式、方法、特点和作用，对体育教学中存在的问题进行讨论和研究，并结合新

3、课标的实施要求，以培养学生的体育兴趣，提高学校体育课的教学质量和效果。关键词：体育教学；教学方法；概念；科学的“放羊式”。Discussiononscientificandrational"shepherdstyle"sportsteachingPhysicaleducationspecialtyYingJiangInstructorJinrenNiAbstract:"TheFull-timeCompulsoryeducationOrdinarySeniormiddleschoolSports(1—6Grades)theSportsAndtheHealth(7—12Grades)theC

4、urriculumStandard(ExperimentalManuscript)"(hereafterreferredtoas"NewClassSign")tohighlighttheindependencywhichthestudentstudied,emphasizedtheteacherteachingmethodthemultiplicity."Grazessheepthetype"thesportsteachingsuitstheschoolverymuchunderthenewclasssignthesportsteaching.But"grazessheepthetype

5、"thesportsteachingtotakeforcontinuouslybythepeople"thelaissezfairetype"thesportsteaching.Thisarticle"grazessheepthetype"inviewofthesciencethesportsteachingconnotation,elaboratesitsteachingway,themethod,thecharacteristicandthefunction,hastheproblemtothesportsteachingintocarryonthediscussionandther

6、esearch,andunifiesthenewclasssigntheimplementationrequest,byraisesstudent'ssportsinterest,enhancestheschoolphysicaleducationtheteachingqualityandtheeffect.Keywords:Thesportsteaching;Teachingmethod;Conceptscience;"grazessheepthetype".9前言在人们传统的观念中“放羊式”教学是教师不负责任的一种教学行为，它等同于教师教学态度不端正、学生在课堂上过于放松、为所欲为、

7、课堂纪律自由散漫[1]。其实，我们习惯的思维方式或者传统的观念混淆了“放羊式”和“放任式”这两个概念，我们应该承认放羊的方式方法是很讲科学性的，但是不能以传统的“放羊”的观念去理解它。如果我们能够把放羊方法科学合理地结合到体育教学领域中，让所有的学生知道“学而乐，学而有趣”，而教师进行教学“教而兴，教而有所学”，教育的核心本质不是教学，而是学习。从而加速体育教学改革的进程，使学生的体质健康全面发展，这不能不说是“放羊式”教学对体育新