对农村中学放羊式体育教学的分析

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1、对农村中学“放羊式体育教学”的分析一节课里，多数的时间都是由学生自由支配的，且活动均由学生自行安排，只有准备部分或结束部分老师与学生一起交流活动，其余时间与活动内容全部由学生自由支配。学生处于自由状态，或学生至始至终自由活动，教师只是中途看一看，这样的课即为‘‘放羊式教学’’。在农村中学体育教学中，只要留意观察，此类现象并不少见，那么‘‘放羊式体育教学’’到底有哪些现象？会造成什么结果？产生的原因是什么？应该采取什么样的措施？以上这些就是本文所要分析的内容。一、“放羊式体育教学”的现象“放羊式体育教学”主要有如

2、下现象：上课铃响后，学生们来到操场，等了几分钟仍然没有教师来上课。此时学生们有的拿着自备的器材去打篮球、踢足球、打乒乓球、打羽毛球，有的回教室去学习，有的回寝室去洗衣服或休息，还有的在校园游荡，等待下一课的到来。雨天（或大风、雪天），学生们静坐了几分钟后仍然没有教师到室内上室内课，于是议论纷纷。有的说要去喊教师上课，有的说不要去找，有的讲话、聊天，有的看书、写作业，有的干脆到外面去溜达，欣赏风景。准备活动完毕，教师宣布自由活动并一走了之，学生自由活动，或准备活动完毕，教师发放体育器材，并叮嘱体育委员下课时收环器

3、材，教师走后，学生争抢器材或自由活动；快到下课的时间，教师来到操场看一看，找学生了解情况。若有异常情况发生，则迅速调查处理有关问题。若平安无事，则放心离去。教师漫步来到操场，看到部分学生满头大汗，深知自己迟到了，也不好意思去参与交流，于是在一旁观察到下课时离去；明知自己迟到理亏，既不向学生讲明原因或道歉，也不参与学生交流活动，只在一旁静观几分钟，然后扬长而去。另外个别教师为了贪图安逸，迷恋于网络、棋牌而将体育课上为自由课。二、“放羊式体育教学”的结果“放羊式体育教学”的结果有两种情况，一种是极少数学生投入自己感

4、兴趣的体育活动，并与同伴相互交流共同提高，身体素质也有所提高。这应该算是正面效应。另外则是负面效应。由于“放羊式体育课”的积累，造成学生组织纪律涣散，体育与健康理论知识无法系统的学习，技术没有系统的学习与训练，导致学生学生既没有学好理论知识，也没有掌握好有关技术，教学任务没有完成，教学目标无法实现。三、“放羊式体育教学”产生的原因领导不上课是“放羊式体育教学”产生的原因之一。作为学校的行政领导，工作繁忙，会议杂事与教学。任务繁忙因而无论公事、私事外出，调课或安排他人上课的现象时常出现。这样无形中也就多了一节自习

5、课或自由课。更有甚者，有的领导依靠“官系”，经常性地上自由课。HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademag

6、azineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed教师不能胜任常规体育课教学是原因之二，无论是体育学院的毕业生，还是短期培训或临时培训的体育教师，不可避免总会有几个不能胜任常规课的数学。教师对专业技术没有掌握，于是表现在课堂上不知道要教什么？怎样教？对于虚心者来说，多多请教同行指导，虚心听取意见，不断进取。与之相反的则不闻不问，反而认为“放羊式体育教学”更轻松、更愉快。教师不能尽职尽责或不愿意尽职尽责是原因之三，有的体育老师认为工作量太重

7、，忙的不可开交，有时带病坚持工作。为了舒缓一口气，有时不得不上一节“放羊式体育教学”课，这就是不能尽职尽责的原因造成的。如果一个认真负责的体育教师看到有的领导所带的课经常出现自习课或自由课，或者看到本校的教师（或外校的教师）经常出现自习课或自由课。另外还有的教师认为体育课教学无论教的多么认真、多么好也是枉然。因为只有中考、高考和竞赛有成绩时领导才承认，同事才认同。故此，在体育课教学中“放羊”是家常饭。上课铃声响过，体育教师哨声已响，出现学生在打篮球、打兵乓球，还有的在踢足球，更为严重的是，有的学生在教室不出来，

8、有的往寝室，厕所、商店等地走去。已站好队的学生便向教师提出要求自由活动，以上少数学生的行为和语言，都反映了一个共同的心愿，自由课好，并迫切地希望成为现实，这就是学生造成自由课的原因。此时如果教师思想懈怠，工作消极，便顺水推舟，“放羊式的教学”便会立即出现。农村体育课堂教学几乎是被领导，教师们遗忘的角落。他们认为，只要课堂没安全事故，有学生在活动就行，至少说操场有哪几个班的学生？还有哪一