习作三：读书笔记教学设计及反思

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1、习作三：<读书笔记>教学设计及反思教学要求：读例文《从<海伦·凯勒>传想到的》，从中感知读后感的写作方法，激发学生写读后感的兴趣。领会本次习作要求，选择一本自己喜爱的书，能抓住书中给你印象最深的内容，写出自己真实的感受和见解，并能自拟题目。重难点：从例文中学习读后感的写法，并运用到实践中去。课时安排：两课时教学过程：一、谈话导入：1、同学们，你们一定读过许多书吧，你最喜欢那本书？2、腹有诗书气自华，最是书香能致远，在阅读中我们学会了思考，感悟了人生，提高了素养。今天，我们就来学习“习作3”3、板书课题：读后感的写作二、自读例文，感悟写法1、张佳星同学读了《海伦·凯勒传》后心潮彭湃，写下了

2、自己读后的感受，下面我们就来读一读。自读例文，思考：（1）例文围绕《海伦·凯勒传》写了哪些内容？（2）读完你有什么收获？2、交流讨论。（1）例文首先叙述了这本书的主要内容，然后又谈了自己读完后的感受，最后以海伦·凯勒的话作总结。（2）全文洋溢着小作者真挚的情感，读完以后，有种迫不及待想找原文来读一读的希望。3、小结。三、明确要求，完成习作1、你一定也读过不少书，选择一本你最喜欢的，抓住书中给你印象最深的内容，写出自己真实的感受和见解。题目自拟。2、全班交流说见解。（名著类——人物评价，作品评价；时文类——歌颂或批判；名人传记类——成长经验，名言，经历；课文类——记住什么，学会了什么？有什

3、么感言。最后确定习作材料，完成习作，师巡视指导。3、分组讨论，修改习作4、代表作全班讲评交流45、誊写习作板书：习作3抓住印象最深的内容写出真实的感受和见解学生习作：读书是我的乐趣------------姚静书是人类进步的阶梯，书是人类的朋友。读书使我明理。读了《乌鸦和狐狸》使我懂得了，聪明的人会从别人的灾难中吸取教训；读了《滴水穿石》让我明白了只有专心一致，持之以恒才会获得成功；读了《推敲》让我认识了对文字精益求精的贾岛和韩愈。读书让我忘却烦恼。每当我烦恼时，我都会去读书。只要看了童话，我就会被书中的主人公感动而高兴起来。读书让我对生活充满信心，只要看了名人名言，就会使我增强生活勇气，

4、鼓起战胜困难的决心。读书还能让我增长知识。《十万个为什么》让我知道了许多新知，了解了气象、物理、化学、天文等知识。《三国演义》则让我了解了三十六计，知道攻其不备，知已知彼等方略。在书中我认识了孙悟空、李白、杜甫、李世民等杰出人物，知道了中国历史上的一些史实。读书是我最大的乐趣，我爱读书，因为读书使我快乐，读书使我长知识，读书使我忘却烦恼，所以我爱读书。读书使我明理----------姚文龙-我最喜欢读书，因为读书能给我带来欢乐。让我明理，使我懂事。书中有丰富的知识，有太多的奥秘，激起我努力探索的兴趣。同时读书也给我带来用之不尽的力量。我一直向往书中的主人公。他们有时给我带来欢乐，有时好会

5、给我带来悲伤。看《红楼梦》就常让我流泪。贾宝宝与林黛玉的悲欢离合不知令我流了多少眼泪。而《三国演义》却让我对刘关张的义气深深佩服。《水浒传》中一百零八将的武功让我羡慕不已。我最喜欢《西游记》中的孙悟空神通广大，最讨厌猪八戒好吃懒做了。课文中的英雄人物更让我折服。邓小平爷爷的丰功伟绩，法布尔对昆虫的痴迷，陶校长的四问，献身科学的诺贝尔…都让我久久难以忘怀。读书使我懂得了要早立志、早努力、要有知难而上的勇气，要有持之以恒的决心。而道德更是做人的根本，我们从小要养成良好的习惯，从小要有一颗为国为民的心。要像李时珍那样孜孜不倦，要像爱迪生那样百折不挠，要有厄运打不垮的信念。4读书是我的乐趣，也是

6、我排解烦恼的良方，只有锲而不舍地努力了，将来才不会后悔当初怎么没有努力过书是我的良师益友----------------吴陈勇我喜欢读书，因为书里不仅有许多知识，而且还有很多做人的道理。它是我的良师益友。书会把欢乐传递给我，书会把智慧传授给我，书中更有许多我渴求的知识。读一本好书，就象在和一个好友交谈，读一本新书就好比在听老师在为我们讲课。书还会帮我们解疑难，答迷惑。我喜欢课文中的人物，他们常常使我感动。法布尔对科学的痴迷，诺贝尔对科学的献身，谈迁那厄运打不垮的信念，冰心对儿童的关爱，鲁迅的“早”，王冕的勤，都让我振奋不已。还有中国的四大名著，使我认识了许多古人，诸葛亮的多谋，刘关张的忠

7、义，武松的勇猛，孙悟空的七十二变，林黛玉的多愁，这些都使我对古典文学入了迷。而〈钢铁是怎样炼成的〉使我了解了俄国革命时青年人的追求和理想，保尔的名字从此深印在我的脑海。中外名著那荡气回肠的文字，一个个栩栩如生的人物，波澜壮阔的场景，真让人回味无穷。“天下哪有学不会的事”。富兰克林，王冕，齐白石等古今中外的名人都靠自己自学成材。可见一个人只要能早立志早用功，持之以恒，目标专一而不半途而废，那么就一定会有成功的一天的。我虽然只是一个小学