《推拿治疗学》理论教学大纲

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1、新疆医科大学本科专业课程登记表课程名称推拿治疗学课程代码1010079英文名称ChinaTuinaTherapy所属学院中医学院承接科室骨伤推拿教研室推拿组课程负责人职称课程性质□必修课程□辅修课程课程地位□主要课程□支持课程参考学时54理论/实践理论54课程类别□公共基础课程群□专业基础课程群□专业课程群适合专业针推、针推外向型专业课程简介推拿治疗学是指在中医理论指导下，结合现代医学理论，运用推拿手法作用于人体特定的部位和穴位，已达到防病治病为目的的一门临床棵。本课程属于针推专业主干课程，本课程主要学习推拿治疗学的发展、作用

2、原理、治疗原则、相应的骨伤科疾病，内妇科疾病，小儿科疾病的推拿治疗，推拿介质和热敷等，尤其是要重点学习和掌握推拿擅长治疗的颈椎病，腰椎键盘突出症的推拿治疗。通过本课程的学习，使学生在掌握中医学和现代医学（尤其是解剖学）和临床知识的基础上，以及在掌握推拿手法学技能的基础上，结合推拿手法治疗的特点，能熟练运用推拿手法治疗临床常见的疾病和多发疾病，并掌握其治疗原理。推荐教材教材名称主编版本出版社《推拿学》严峻陶03年6月第一版中国中医药出版社16主讲教师姓名性别族别出生年月职称学历学位学院审核意见签章：年月日教务处审核意见签章：年月

3、日16推拿治疗学教学大纲(供针推、针推外向型专业五年制本科生使用)I前言推拿治疗学是推拿学的重要组成部分，是在中医学理论指导下结合现代医学理论，运用推拿手法施术于人体特殊部位和穴位，以达到防病治病目的的一门临床学科。其学科特征是运用推拿手法技能治疗推拿常见病和多发病，通过本课程的学习使学生在中医学和现代医学的理论和临床知识以及推拿手法学的基础上能够结合推拿手法治疗的特点，掌握推拿治疗学的原理并运用手法治疗临床常见病和多发病。本大纲适用于针推专业本科学生使用（含针推专业外向型本科学生）。现将大纲中使用问题说明如下：1、为了使学生

4、更好地掌握学习内容，大纲每一授课单元均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉、了解三个级别，教学内容与教学要求级别对应，并统一标示（核心内容暨知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示）便于学生重点学习。2、教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据针推专业五年制本科的要求和不同教学手段，讲授核心内容和重点内容，介绍一般内容。3、因在本课程之前骨伤、内、妇、儿科均已讲授，故本课程侧重于讲授骨伤、内、妇、儿科相关疾病的诊断和推拿手法治疗。凸现推拿手法治疗的特点。4、总教学课时为

5、54课时，均为课堂理论教学。II正文第一篇概论第一章　推拿治疗学发展源流第二章推拿治疗学的特点一、教学目的本章通过课堂学习，明确推拿治疗学的基本特点；推拿治疗学的发展源流；推拿治疗学与中医其他学科的发展关系。二、教学要求1、掌握推拿、推拿治疗学的定义。2、熟悉推拿治疗学学科的基本特点。163、了解推拿治疗学的发展源流和学习方法。三教学内容1、推拿定义，推拿治疗学的定义。2、推拿治疗学科的三个特点。3、推拿治疗学的发展源流和学习方法。第二篇基础篇第三章　推拿的作用原理和治疗原则一、教学目的本章节的学习是在学完中医学基础类课程后,

6、以中医学的观点认识学习并明确推拿的作用原理和治疗原则。二、教学要求1、掌握推拿的作用原理。2、熟悉推拿的治疗原则。三、教学内容1、推拿的作用原理（三点）。2、推拿的治疗原则（三点）。第四章　经络与腧穴一、教学目的本章学习经络、经筋、经别、皮部、腧穴和推拿特定穴的知识并使其明确相关内容。二、教学要求1、掌握推拿常用特定穴。2、了解经络、经筋、经别、皮部、腧穴（可酌情自学）。三、教学内容1、推拿常用特定穴。2、经络、经筋、经别、皮部、腧穴。第五章　解剖与生理16一、教学目的通过本章的学习，明确与推拿相关的各局部解剖、脊柱解剖、脊柱

7、运动生理。二、教学要求1、掌握推拿常用的颈项、腰骶局部解剖及脊柱解剖的体表标志、肌肉、神经。2、熟悉肩部、踝部局部解剖及脊柱运动生理。3、了解胸腹、髋、膝部局部解剖。三、教学内容1、颈项、腰骶局部解剖;脊柱解剖（体表标志、肌肉、神经）。2、肩部、踝部的局部解剖及脊柱运动生理。3、胸腹、髋、膝部局部解剖。第六章　生物力学一、教学目的通过本章学习，明确生物力学的基本理论、推拿手法运用、手法作用机理。二、教学要求1、熟悉手法作用的层次。2、了解推拿手法运用、手法动力学。3、了解生物力学基本概念。三、教学内容1、生物力学基本概念。2、

8、推拿手法运用。3、手法作用的层次、手法动力学。第三篇疾病治疗篇（一）骨伤科疾病总论一、教学目的本节学习并明确推拿治疗骨伤科疾病的筋骨整体观及施术要求。16二、教学要求了解推拿治疗骨伤科疾病的筋骨整体观及施术要求。三、教学内容推拿治疗骨伤科疾病的筋骨整体观及施术要求。颈椎病一、