基于校园网的教师工作量核算系统设计

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1、毕业设计开题报告题目基于校园网的教师工作量核算系统设计姓名钟强学号20108041系部理工系专业年级计算机2班指导教师彭琛2013年11月10日毕业设计开题报告1．结合毕业设计课题情况，根据所查阅的文献资料，每人撰写1500字左右的文献综述（包括研究进展，选题依据、目的、意义）1.文献综述1.1、本题目研究的目的及意义随着教育事业的发展，对教学质量的评价不仅表现在学生质量上，而且还反映在教职工队伍素质上；加强对教师绩效的考核，而绩效考核的主要指标是教师工作量的大小。因此需要做出一套及时有效的系统，帮助教学管理人员对教师工作量进行管理和查询；解决由人工操作带来的许

2、多错误和诸多不便，减轻管理人员的劳动强度，达到更好地利用资源，提高工作效率；同时也便于教师本人对工作量的查询及核实。在实际应用中，这套系统的必要性将得到充分的体现。本系统将我大学所学知识应用于实际，结合了管理信息系统在实际应用的便利性及其重要性。将教师信息录入系统中，便实现了教师工作量管理的正规化、自动化和智能化，能够方便快捷的将原来分散的各院系教师的工作量信息进行有机地组织和管理，及时提供可靠数据，为学校对教职工的绩效考核及职称评定的科学决策提供重要的依据。1.2、国内外发展状况与研究的主攻方向在人类进入21世纪之际,，随着社会组织化程度以及企业生产的社会化程

3、度越来越高，信息作为一种资源已经核材料、能源并成为现代社会发展的三大支柱之一。目前，开发与应用管理信息系统的程度已经成为衡量一个国家、部门、企事业单位科学及技术与经济实力的重要标志之一。改革开放以来，我国信息管理得到飞速的发展，这得益于经济的发展和市场的繁荣，也得益于国家的产业保护政策。我国已加入WTO，信息行业要与国际接轨，因此一个系统必须具有实践经济性；可靠性；可理解性；可维护性和适应性；可用性，功能齐全，能够无安全满足业务需求；完全保密性。1.3、本课题的研究内容、研究方法、研究手段和研究步骤研究内容：系统的总体设计图如下：基于现有的条件以及各种已掌握的资

4、料，本教学工作量管理系统设计的主要思路是：（1）可以通过该系统对本学院教师、学生、课程基本信息进行统一的增、删、查、改管理。（2）可以对教师工作量基本信息进行增、删、查、改。（3）用户管理模块包括管理员和教师。（4）用户管理模块中包括查询，修改密码等功能。概要结构设计如下：1.4、系统主要功能（FUCTION）：（1）教师基本信息：将教师基本信息录入系统。（能够实现增、删、查、改功能）（2）全程记录备案教师工作：教师个人随时登记工作内容。（能够实现增、删、查、改功能）（3）精确量化管理教师工作：系统自动按照预设的计算标准计算所有教师的工作量。（能够实现计算、查询

5、功能）（4）实现单项统计功能：单项统计所有教师的某项工作汇总。（能够实现查询、统计及报表打印功能）（5）实现信息管理的自动化和智能化：自动生成教师年度工作汇报报表，便于打印导出。（6）系统登录人员的管理功能：录入登录人员信息，实现设置不同系统登录人员的访问权限。1.5、研究方法及手段用数字典据来保持数据视图和过程视图的一致性。数据视图包括：数据需求分析；ER建模；关系分析；数据库模式的生成。过程视图包括：系统活动分析；数据流程图分析；确定系统功能；程序模块定义。上述方法按照逐步求精的原理，不断地把过程分解为更简单的子过程。为使系统功能更完善，再引进面向对象程序设

6、计方法，进而基础数据得到了抽象化，能够满足复杂数据库的需求。1.6、研究步骤:教师工作量管理系统主要采用VisualBasic6.0为开发工具，SQL为数据库支持，整体设计遵循软件工程的方法，经历需求分析、系统设计、文档和代码的编制、模块测试和系统实现几个阶段。1.7、、毕业设计流程及准备事项2013年10月25日-2013年11月15日确定毕业设计题目，查阅资料，明确设计目标2013年11月15日-2012年13月8日撰写文献综述，完成开题报告，理清设计思路，列出论文大纲2013年12月8日-2014年2月28日具体实施毕业设计内容2014年3月1日-2014

7、年3月31日撰写毕业论文，完成初稿2014年4月1日-2014年6月1日完善毕业论文，形成终稿1.8、需要的参考文献：[1]安忠，佟志臣.管理信息系统.中国铁道出版社（M）经济科学出版社，2003.[2]萨师煊、王珊.数据库系统概论.高等教育出版社，2000年2月第3版.[3]郭瑞军、唐邦民、谢晗昕等.VisualBasic数据库系统开发实例精粹.电子工业出版社.[4]梁伟、苏瑞主编.VisualBasic管理信息系统项目开发实践.科学出版社.2005.6.[5]萨师煊、王删.数据库系统理论.高等教育出版社.[6]黄梯云、李一军.管理信息系统.高等教育出版社.[

8、7]卫红春.信息系统分析