基于access的教师工作量计算系统的设计与实现

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1、毕业设计（论文）说明书设计(论文)题目基于ACCESS的教师工作量计算系统的设计与实现专业班级设计人学号指导教师……………………………装……………………………………订…………………………………线……………………………摘要教师工作量管理信息系统是一个管理学校教师工作量的信息管理系统，它应用计算机在数据处理和数据整理、保存方面的优异性能，帮助工作人员提高工作效率、减少错误取代传统的人工处理。同时还能提供快速的查询和计算等功能。本课题以我校电力学院为例进行系统设计。本系统主要完成对教师信息和工作量的管理，包括添加、修改、删除，查询，打印信息以用户管理等六个方面。系统可

2、以完成对各类信息的浏览、查询、添加、删除、修改等功能。系统的核心是教师工作量统计和排课之间的联系，当完成添加或删除操作时系统会自动计算出一时间段内的教师工作量。查询功能也是系统的核心之一。此外，系统有完整的用户添加、删除和密码修改功能，并具备报表打印功能。关键词：教学工作量；VisualBasic6.0，access……………………………装……………………………………订…………………………………线……………………………目录摘要IIABSTRACTIII目录IV1前言11.1研究背景11.2研究的现状和内容21.2.1研究内容21.2.3研究意义21.3开发工具3

3、2需求分析12.1可行性分析12.1.1经济可行性12.1.2技术可行性12.1.3操作可行性22.2功能需求22.3安全保密需求32.4开发与运行环境43系统设计53.1系统设计的基本思想53.1.1系统设计思路53.1.2系统设计原则53.2系统逻辑结构设计63.2.1系统结构设计63.2.2功能说明73.2.3数据字典83.2.4数据流图93.2.5数据库设计93.3界面详细设计93.3.1登陆窗体93.3.2主窗体设计103.3.3查询窗体设计103.3.4导出Excel113.4教师工作量计算算法123.4.1计算流程12IIIMadebySQH………

4、……………………装……………………………………订…………………………………线……………………………3.4.2工作量计算方法134测试与维护204.1测试204.1.1测试环境204.1.2测试方法204.1.3测试用例214.1.4测试结果235总结246致谢25参考文献26IIIMadebySQH……………………………装……………………………………订…………………………………线……………………………1前言教师工作量管理系统是一个对于学校而言是非常重要的管理系统，当然这个系统也要根据时代的不同而不断地发展、更新，这是一个长期发展的工程。如果开发出一个实用且先进的

5、教师工作量管理系统是一项很有意义的项目。教师工作量管理管理系统在高等学校中的应用使得学校更加智能化、网络化、社会化。在高校中，必须运用现代信息技术，全面更新学校管理的科学化和现代化，提高教学管理水平，进一步促进教学管理体制的改革和创新，推进教育信息化的进程。1.1研究背景随着我国教育体制改革的不断深化，大学办学规模不断扩大，师资队伍也随之壮大，所开课程也越来越多，与此同时，教师工作量的计算变得更加复杂。教学部门对教师工作量的统计工作过去一直是采用手工方式，仅限于完成每学期的教师工作量的统计和代课酬金计算，对历年教师的工作情况没有总的统计，各类教师的工作量多少比较

6、。对教师工作量没有有效的管理和比较，就不能对课程安排做出合理的决策指导，教师所代课程的查询非常不方便。当前还有许多学校没有一个完善的教师工作量统计平台，计算机使用主要基于MicrosoftOffice、Excel等软件，不能发挥有效的作用，而且人工统计出错的几率和统计的工作量相当大，效率低，保密性差，缺乏科学性以及合理性。5MadebySQH……………………………装……………………………………订…………………………………线……………………………教师工作量统计作为计算机应用的一部分，使用计算机对教师工作量进行统计，有着手工管理所无法比拟的优点，如：统计迅速准确、检

7、索快捷、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高教师工作量统计的效率、也是学校向科学化、正规化管理发展的必要条件，更是各个高校与世界接轨的重要条件。1.2研究的现状和内容1.2.1研究内容研究教师工作量的计算为主，而且要体现教师基本资料与此教师的工作量能吻合的系统。要做出能自动计算出教师工作量的系统。手动添加教师所教不同班级的人数，课时等，自动求出教师工作量的系统。教师工作量的折合即将不同种类、不同性质的教师工作量，换算为具有可比性的相同单位的教师工作量。如何使各种教师工作量之间能够互相比较，这既是一个实践问题，也是一个理

8、论问题。从实践的角度来看