25 诗词曲五首优秀导学案附答案

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1、25*诗词曲五首第一课时【课前回顾】给下列加点字注音皲裂（）负箧（）媵人（）容臭（）廪稍（）被绮绣（　　）裘葛（）以为贽（）【学习目标】知识与技能：熟读并背诵诗歌理解诗歌所描绘的意境，体会作者思想感情过程与方法：朗读品析情感、态度价值观：培养对古代诗歌的热爱之情，陶冶情操、丰富文化积淀。【自主学习】一、学习《酬乐天杨州初逢席上见赠》1、作者及背景介绍刘禹锡，字梦得，洛阳人，唐代诗人、哲学家，有“诗豪”之称。与柳宗元并称“刘柳”，与白居易合成“刘白”。著有《刘宾客集》。刘禹锡参与王叔文集团的政治改革，失

2、败后被贬到外地做官二十多年。敬宗宝历二年（826）冬，刘禹锡罢和州刺史后，回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史也回洛阳的白居易相逢。相同的经历遭遇，使两人有了共同的语言。席间，白居易把箸击盘吟诗一首，名为《醉赠刘二十八使君》为刘禹锡的长期被贬鸣不平。刘禹锡回忆往事，感慨万千，因此，写了这首诗，以答谢白居易。酬，这里是以诗相答的意思。使君，称刺史。2、朗读诗歌，读出语气和节奏。3、再读诗歌，本诗各联分别写了什么？（亦可参考教参220第三段）首联：表现辛酸，愤懑不平颔联：悲悼旧友，感叹变迁颈联：新贵得意，悲叹

3、身世尾联：意志不衰，坚忍不拔4、精读诗歌，研读赏析A、首联：交代了什么？体会“凄凉地”和“弃置身”等富有感情色彩的语句。作者没有直率倾诉自己无罪而长期遭贬的强烈不平，而是通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩的语句，让读者体会作者长期谪居的痛苦经历，感觉到诗人抑制以久的愤激心情。B、颔联：此联用了什么手法？意在传达什么心情？用典。一是“闻笛赋”典故，指曹魏后期向秀的《思旧赋》，表达诗人对受害的战友的悼念；二是“烂柯人”典故，抒发诗人对岁月流逝人事变迁的感慨。C、颈联：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木

4、春。”①如何理解“沉舟”和“病树”以及“千帆”和“万木”？“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己，而“千帆”和“万木”则比喻在他贬谪之后那些仕途得意的新贵们。②颈联蕴涵什么哲理》这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。D、尾联：结尾有什么用意？尾联是点睛之笔，点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，又是和友人共勉，“长精神”含义深刻表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。5、主题：诗歌表达了作者怎样的思想感情？既表现

5、了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。二、学习《赤壁》1、作者介绍　　杜牧：字牧之，唐代诗人。在诗歌创作上与另一位晚唐诗人“李商隐”齐名，并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》赤壁，是东吴大将周瑜打胜曹操的地方，在湖北赤壁市长江南岸。此“赤壁”是湖北黄冈的赤鼻矶，只是借题发挥。2、朗读诗歌，读出语气和节奏。3、精读诗歌，研读赏析①《赤壁》开头为什么从一把很不起眼的折戟写起，这样写有何作用?　　明确：这一把折

6、戟与古代战争有联系，很自然地引起后文对历史的咏叹。　　这两句的作用主要不在于作为诗的引导，它本身也蕴含着强烈的意念活动。沙里沉埋着铁戟，点出此地曾有过历史风云。折戟沉沙而仍未销蚀，又发岁月流逝物存人非的感慨。凡是在历史上留下过踪迹的人物、事件，常会被无情的时光销蚀掉，也易从人们的记忆中消逝，但又常因偶然机会被人记起。正由于发现了这把铁戟，使诗人无法平静，因此他要磨洗并辨认一番，发现原来是“前朝”——三国赤壁之战时的遗物。从而为下文铺垫。②诗人怎样评价赤壁之战的？明确：不以成败论英雄。赤壁之战的胜利，不

7、过是借助东风而已，有很大的偶然性。③全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这二句议论感慨抒发了作者怎样的思想感情？明确：这二句曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得一展。它似乎还有一层意思：只要有机遇，相信自己总会有所作为，显示出一种逼人的英气。4、主题思想诗歌借周瑜和曹操的故事，表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。三、学习《过零丁洋》。1、走进作者文天祥，南宋末期吉州庐陵（今江西吉安县）人，民族英雄，初名云孙，字天祥。选中贡士后，

8、换以天祥为名，改字履善。宝祐四年（1256年）中状元后再改字宋瑞，后因住过文山，而号文山。文天祥以忠烈名传后世，受俘期间，元世祖以高官厚禄劝降，文天祥宁死不屈，从容赴义，生平事迹被后世称许，与陆秀夫、张世杰被称为“宋末三杰”。2、朗读诗歌，读出语气和节奏。3．精读诗歌，研读赏析(1)这首七言律诗首联写了个人和国家的哪几件大事?概括地说，是两件大事。一是受到皇帝的选拔，经过科举考试进入仕途。二是在元军入侵、宋室危亡之际，响应朝廷“勤王”号召，起兵抗元。(2