十八个文言虚词(授课件)

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1、十八个文言虚词例释高考文言虚词18个而何乎乃其且若所为焉也以因于与则者之下列各句中，加点词的意义和用法都不相同的一组是A．竟绐以他事辞去以小易大，彼恶知之B．因访一元家所在因宾客至蔺相如门谢罪C．至暮，果无所遇而返，坐乃定必以长安君为质，兵乃出D．环购布帛，令妻为制衣衾秦王为赵王击缶2006年广东卷高考文言虚词题答案:Ｂ解析：Ａ：用　Ｂ：于是、就／经由、通过Ｃ：才　Ｄ：替2005广东卷文言虚词题下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是A．与外氏家属从田间奔入宛城             试与

2、他虫斗，虫尽靡B． 漏且尽，而求璧不可得（愚公年且九十）穷且益坚，不坠青云之志C．晖寻以病去，卒业于太学是以君子远庖厨也D．我数闻璧而未尝见，试请观之       古者富贵而名摩灭，不可胜记详解：A．都为介词，“和”、“跟”之意。B．分别是副词，“将要”；连词，“就”。C．都是连词，“因为”，表原因。D．连词，表转折。2004广东卷文言虚词题12．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是A(于)鲁定公问于颜回曰勾践说于国人曰B（之）　子亦闻东野毕之善御乎？吾妻之美我者，私我也。C（则）　善

3、则善矣此则国人之罪也D（其）　舜不穷其民力樊哙侧其盾一撞【答案】C【解析】A中的都是介词，可译为“对”（表对象）。B中的“之”都是结构助词，取消句子独立的作用。C中前面的“则”是连词，表示并列关系，后面的“则”是副词，表示判断，可译为“是”。D中的“其”都是代词，指代前面的人物。一、而（一）用作连词。1．表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）2．表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。①君子博学而日参省乎己。（《劝学》）④以其求思之深而无不在也（《游褒

4、禅山记》）3．表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。④余方心动欲还，而大声发于水上。（《石钟山记》）4．表示转折关系。可译为“但是”“却”。①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）而（一）用作连词。5．表示假设关系。可译为“如果”“假如”。②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）死后如果有知觉，那我们的分离还能有多久？6．表示修饰关系，即连接状语。可不译。①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也④吾恂恂而起。（《捕蛇者说》）7．表示因果关系，①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也8

5、．表示目的关系，（与“以”的用法同）①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）②籍吏民，封府库，而待将军而2.第二人称代词通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。①而翁归，自与汝复算耳（《促织》）②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹（《项脊轩志》）【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”②闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》）【而后】才，方才。①臣鞠躬尽瘁，死而后已。②三月而后成。【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。臣

6、虽下愚，知其不可，而况于明哲乎（《谏太宗十思疏》）【既而】不久，一会儿。②既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝（《促织》）③既而将诉于舅姑，舅姑爱其子，不能御（《柳毅传》）二、何（一）用作疑问代词。可译为“哪里”“什么”①豫州今欲何至？（《赤壁之战》）②大王来何操？（《鸿门宴》）③一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。②然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）（一）用作疑问代词。1．单独作谓语，后面常有语气助词“哉”“也”，可译为“为什么”“什么

7、原因”。①何者？严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》）②予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）2．作动词或介词的宾语，可译为“哪里”“什么”。译时，“何”要后置。①豫州今欲何至？（《赤壁之战》）②大王来何操？（《鸿门宴》）3．作定语，可译为"什么""哪"。①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》）②然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）二、何（二）用作疑问副词。1．用在句首或动词前，常表示反问，可译为"。“为什么”“怎么”。①何不按兵束甲，北面而事之？②徐公何能及君也

8、？2．用在形容词前，表示程度深，译为“怎么”“多么”。①至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（三）作语助词，相当于"啊"。②新妇车在后，隐隐何甸甸。固定用法：如……何奈……何1、以残年之力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？2、骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！三、乎（一）用作语气助词。1．表疑问语气。可译为“吗”“呢”。①儿寒乎？欲食乎？（《项脊轩志》）2．表示反问语气，相当于“吗”、“呢”。②吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？3．