2019年(秋)二年级语文上册《地球清洁师》教案 湘教版

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1、2019年(秋)二年级语文上册《地球清洁师》教案湘教版教学目标：1．练习正确、流利、有感情地朗读课文，学习仿写句子。　　2．了解地球清洁师有哪些，渗透环保意识。教学重点：　　自读课文内容，把课文读准确，读通顺，揣摩各角色的语气。教学难点：了解课文中地球清洁师的作用。教学过程：　　一．从生活走进课堂。　　１．板书“清洁”二字。引问：怎样的环境才算清洁？　　２．师在“清洁”二字后加上“师”（１）清洁师是什么意思？（２）你见过清洁师吗？到生活中找个例子说一说。　　３．师再加上“地球”二字。看到这个题目，你

2、想了解什么？今天我们就一起来学习课文，去认识这些“地球清洁师”。　　４．齐读课题。　　二．朗读课文，理解课文。　　１．有感情地朗读课文。（读时把自己当成故事中的角色，揣摩人物说话时的语气，想象说话时的动作、神态、表情）思考：课文中介绍了哪些地球清洁师？这些地球清洁师是怎样清洁地球的？２．学生反馈，教师作相应的指导。（1）“假如没有我们，江河湖海就会变成臭水。”①这里的“我们”是指谁？为什么有了他们，地球才会更干净、更美丽？假如没有他们，地球会怎么样？所以这句话总结、肯定了他们对地球的贡献，表明他们的

3、确是地球的清洁师。②谁能用“有了……就……”仿照课文里的句子说话？（2）“有了你们，地球才会更干净、更美丽！”①这里的“你们”是指谁？为什么有了他们，地球才会更干净、更美丽？假如没有他们，地球会怎么样？所以这句话总结、肯定了他们对地球的贡献，表明他们的确是地球的清洁师。②谁能用“有了……才……”仿照课文里的句子说话？３.指导朗读。分角色朗读，互相评议。４．指导生归纳，师板书：鱼（清除微生物）净化江河湖海　　乌鸦（专吃苍蝇的蛹、腐烂的肉）净化地面　　屎克郎（吃牛马粪便）净化牧场、草原大树（吸收灰尘、有

4、毒气体）净化空气三．细读感知1.朗读喜欢的角色的语言，说说喜欢的原因。“因为――所以――”　乌鸦专吃蝇蛆、地蚕等脏虫子，净化地面屎克郎吃牛马粪便，牧场、草原大树吸收灰尘、有毒气体，净化空气　　　2.把自己喜欢的那个角色的话，认真读读记记，试着背诵。　　四．以生活替代课堂，掀起设法，丰富知识　　１．这时候，如此大的森林里难道就只有这四位愿意报名吗？还有哪位朋友想报名？　　２．指名说。　　3．师生评价。　　四．从课堂回归生活，升华主题　　１．成为一名地球清洁师，并不要求他有轰轰烈烈的壮举，只要能为地球母

5、亲作出自己的一份小小的贡献。再想一想，我们人类是不是也是地球清洁师呢？　　２．指名说说原因。　　３．联系生活，引导学生说出我们也是地球清洁师。小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页