《9 祁黄羊》教学设计

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1、《祁黄羊》第二课时教学设计宜良县狗街小学杨琼莲教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，能联系上下文体会“外举不避仇，内举不避亲”的意思。3、精读感悟祁黄羊的品质。教学准备：图片、课件、小黑板等一、复旧引新讨论：通过上节课的学习，你学到了什么？认读生字词二、精读训练1．细读课文，领会思想内容。(1)默读第一段，讲解时代背景。①理解词语。几个大国：如秦国(今陕西中部，甘肃东部)、晋国、鲁国(今山东)等。征伐：讨伐挑起战争，攻打别国。②讨论：举荐人选是由什么事情引起的?(祁黄羊辞职)(2)各自轻声读第二、三段。①

2、揭示句子：“悼公听了很受感动，说：“外举不避仇，内举不避亲，你做事如此出以公心，真是难得呀!”a．提问：“外举不避仇”是什么意思?(推荐外边的人不避开仇敌)从课文中，我们知道说的是怎么一回事?(指名口述)b．“内举不避亲”是什么意思?(推荐家里的人不避开亲属)这又指的是怎么一回事?(指名口述)c．什么叫“出以公心”?(从国家的、公众的利益考虑)②即兴表演祁黄羊两次举荐人选的情况。a．朗读课文，记住有关内容。b．分配角色：祁黄羊、晋悼公、使者。c．充实下述内容：悼公立即派使者去召解孤。没想到解“…去世了。悼工只好让祁黄羊再举荐一个

3、能接替他的人。d．当众表演（两组），表演后评议。⑶你觉得祁黄羊是个怎样的人？（出以公心、正直无私）画出有关语句，讨论所画内容，指名朗读有关语句，要求有感情。2、指导复述。⑴回忆课文各段大意。⑵祁黄羊两次荐贤，要说得详细。⑶同座互相检查复述情况。⑷指名当众复述、评议。三、课后作业1、把《祁黄羊》的故事讲给小朋友听。2、搜集“出以公心”的故事，举行一次故事会。