9 祁黄羊

《9 祁黄羊》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、9祁黄羊教学设计（第二课时）青铜峡市光辉中心小学李春阳教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。２、能理清事件的主要情节并用简洁的语言概括，把握课文主要内容。3、借助课文具体的语言材料，通过人物语言及提示语进一步理解“外举不避仇，内举不避亲”的意思，并从中感悟到祁黄羊公私分明，处事公正，一心为国的精神。教学重点：抓住重点段，反复诵读，认真体会，加深对祁黄羊公私分明、处事公正、一心为国精神的理解。教学难点：联系上下文，体会、理解课文最后一个自然段悼公所说话的意思。教学环境与资源准备：利用交互式电子白板，在课件使用中连接网络资源。教

2、学过程：一、复习引入1、昨天我们共同学习了课文《祁黄羊》的第一二自然段。谁能用“因为……所以……”的句式说说祁黄羊辞职的原因？（板书：告老退休）2、这篇课文的主要内容是什么？让我们通过一个填空来回顾。【出示2】：填空。春秋时期，晋国中军尉（）因病主动请求辞职，（）要求他推荐贤才，他先推荐他的杀父仇人（）任中军尉，后又推荐自己的儿子（）任中军尉。（）赞赏他（），真是难得！（补充后齐读。）二、定格人物，高度评价过渡：祁黄羊把国家安危放在第一位，人们高度称赞祁黄羊。让我们不由想到课文最后一段。引读:【出示3】当时的人都很钦佩祁黄羊，说他外

3、举不避仇，内举不避亲，做事如此出以公心，真是难得呀！板书：高度评价学生谈谈对这句话的理解。（文章的中心句。祁黄羊举荐人才，只考虑才能，而对外不回避自己的仇人，对内不回避自己的亲人。）板书：出以公心三、品读课文，分析人物，领悟情感（一）外举解狐1、过渡：祁黄羊祁做事如此出以公心，他是怎样向悼公举荐贤才的？【出示4】请同学们自由读课文第3—7自然段，思考：祁黄羊是怎样向悼公举荐解狐的？划出有关句子和重点词语，读一读，想一想，看你从中体会到什么。板书：外举解狐2、【出示4】“我看解狐就很不错。”祁黄羊想了想，郑重地说。学生批注讲解（1）祁

4、黄羊首选了解狐，从哪些词可以看出他是经过再三考虑的？引导交流：（想了想、郑重说明他是经过经过反复比较，深思熟虑）“郑重”是什么意思？（慎重、认真、严肃…）；指导用“郑重”造句。（2）听了祁黄羊的举荐，悼公怎样说？【出示5】悼公深感意外，说：“解狐不是你的的仇人吗？你怎么会举荐他呢？”“意外”是（没有想到；意料之外）；改写句子；指导用“意外”造句。祁黄羊又是怎样解释的？从这儿，可以看出祁黄羊是一个怎样的人？（板书：不计前嫌、公私分明等）3、一探祁黄羊荐贤是的所思所想。俗话说，“杀父之仇，不同戴天。”太让人感到意外了，祁黄羊居然会推荐自

5、己的仇人解狐来担当这么重要的职务！如果人们听到这个消息时，猜猜他们会他会怎么想，怎么说，怎么做？探究练习【出示6】小组讨论后交流。幕布（1）如果我是祁黄羊的父亲（或母亲）听到这个消息时，我会这样训斥祁黄羊；（2）如果我是祁黄羊的儿女（如，祁午）听到这个消息时，我会这样责怪祁黄羊；（3）如果我是祁黄羊的亲朋好友听到这个消息时，我会这样责骂祁黄羊；（4）如果我是祁黄羊的仇人（如，解狐）听到这个消息时，我会这样感谢祁黄羊；（5）如果我是祁黄羊我会这样告诉大家我这样做的原因：；祁黄羊向悼公举荐解狐的这段对话十分精彩。他们对话时的神态如何？我

6、们来完成一个出示提示语填空。4、出示提示语填空。【出示7】悼公（）地说：“中军尉职责重大，你在军中多年，心目中一定有合适的人选。你觉得谁能替代你呢？”“我看解狐就很不错。”祁黄羊（），（）地说。悼公深感意外，（）地说：“解狐不是你的的仇人吗？你怎么会举荐他呢？”　祁黄羊（）地说：“主公问我谁可以担此重任，并没有问他是不是我的仇人哪！”悼公（）地说：“好吧，我相信你，就照你的意见办！”5、指导分角色读好这段（提示语）话。小组分角色表演读。学生互相评价。（二）内举祈午过渡：祁黄羊外举不避仇，做到公私分明，不计前嫌，真是个心胸宽阔的人。可

7、是此时，解狐大病在身，卧床不起，不久便去世了。这时祁黄羊向悼公推荐了自己的儿子祁午担任中军尉。他又是怎样举荐的？板书：内举祈午1、【出示8】请同学们读一读课文第8—12自然段，在描写人物对话时的神态的词语下面做上记号，想想此时人物的心情。2、学生交流重点语句的理解。学生批注讲解（1）【出示8】“看来只有祁午能担当此任了。”祁黄羊想了想，又郑重地说。（从“只有”、“想了想、郑重”中可以看出祁黄羊举荐自己的儿子是万般无奈而又慎重的决定。）（2）悼公听后怎么说？【出示8】“祁午不是你的儿子吗？你举荐他，难道不怕人家说你偏心眼儿？”（把此句

8、改写为陈述句）集体读，惊讶，怎么读？指名读。3、二探祁黄羊荐贤是的所思所想。太让人感到意外了，祁黄羊居然会推荐自己的儿子祁午来担当这么重要的职务！如果人们听到这个消息时，又会会怎么想，怎么说，怎么做？探究练习【出示9】幕布（1）如果我