苏教版小学语文四年级下册22 宋庆龄故居的樟树

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1、22、宋庆龄故居的樟树教材分析：课文描写了宋庆龄故居两棵樟树的外形特点和生长特点，以及具有拒虫的香气和永久保持的高贵之处，表达了对两棵樟树的赞美和对宋庆龄的怀念之情。本文语言简洁，曾系清楚，重点突出。教学的重点是抓住关键词句来理解樟树的可贵之处。教学目标：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　2、学会本课生字。理解生字组成的词语。　　3、会用用“无论---总是”“只要---就”造句　　4、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义。教学重点：　　体现以读为主的原则，抓住关键词语来理解、感悟课文内容，懂得樟树的可贵之处。教学难点：　　引导学生领会樟树的象征意义，它体现

2、了一种什么样的高贵品质。教学准备：图片、搜集宋庆龄相关资料教学过程：一、复习导入，明确内容。1.听写词语。2.上节课我们认识了两棵树。交流：这是两棵什么书？这是生长在哪里的两棵樟树？3.今天我们继续来了解这两棵树，齐读课题。4.通过上节课的学习，我们知道了在当时，周恩来出于关心，嫌宋庆龄上海的房子太小，劝宋庆龄搬家时，宋庆龄不肯，这是为什么？她说——“我舍不得这两棵树。”（出示）从这句话中，你体会到什么？5.是呀，这是怎样的两棵樟树，让宋庆龄如此的不舍呢？这节课我们继续学习课文，走进宋庆龄故居前的两棵樟树。请同学们打开课本，放声朗读课文第四自然段，说一说你看到了两棵怎样的樟树。二、围绕主题

3、，汇报交流。（一）学习课文第4小节1.出示第四自然段，交流反映樟树特点的词语（蓬蓬勃勃）板书“蓬蓬勃勃”。小结：所以当我们看到樟树长得特别茂盛时，我们就想到了蓬蓬勃勃。2.再读第四段，樟树的哪些地方给人感觉蓬蓬勃勃呢？3、交流：（1）樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸得远远的。a这句话围绕着樟树的枝干来写。再读读这句话，从中你感受到什么？能把这种感觉读出来吗？（评：有谁想读？男生齐读）b伸（动词）模仿樟树，体验伸展（感觉）可见樟树伸展用尽了全力。C谁再来念念,念出樟树的这种蓬勃、旺盛的生命力。相机出示图片。孩子们，看，樟树的枝干粗壮，伸向四面八方，伸得远远的，真是生命力旺盛、充

4、满生机，让我们捧起书本，读出樟树的这种蓬蓬勃勃、旺盛的生命力。（2）稠密的树叶绿得发亮。a这句话是围绕樟树的叶子来写的。b“稠密”的意思，叶子又多又密，而且“绿得发亮”，体会到了什么？谁来读？（评价）师：多美的树叶。女生一起把叶子的美读出来。相机出示图片。瞧，这树叶真多啊，多得数都数不清；这树叶真密呀，密得不透风，不透一丝光亮。在阳光的映照下，每一片叶子都闪闪发亮，我们一起来念念这充满生机的稠密的树叶。总结：每一片叶子都是生命力的象征。（3）这两句话从枝写到叶，写出了樟树的外形特点，真是两棵枝繁叶茂，蓬蓬勃勃的樟树，文章还有那些方面写出樟树旺盛的生命力。（4）樟树四季常青，无论是夏天还是冬

5、天，它们总是那么蓬蓬勃勃。板书：四季常青师引读：樟树四季常青，无论是____________，它们总是____________。读了这句话你体会到什么？（顽强）让我们来想象一下它还会在什么环境中，什么条件下总是那么蓬蓬勃勃呢？，同桌交流彼此的看法。生交流。（5）多么顽强的樟树啊！齐读第四小节，再一次感受一下这两棵蓬蓬勃勃的，具有顽强生命力的樟树。（6）这么美的文章当然要背了，自己先试试！出示填空背诵。（7）谁来试试！真了不起，这么短的时间就背熟了。（二）学习第5小节1．过渡：枝繁叶茂、四季常青的樟树是那么蓬蓬勃勃，那样招人喜欢。樟树不仅有着外在之美，它还有着更可贵的内在品质，它的内在美是什

6、么？出示读书要求。2．生答后出示第五小节：樟树的可贵之处到底在哪里呢？3．讨论。（1）“本身”什么意思？（天生，自然，与生俱来，不是别人给的）（2）“永久保持”，你是从文中哪些句子看出来的？师小结：樟树即使没有了生命力，但是它的香气仍然存在，这持久的香气，是樟树生命的延续。只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。（有了这香气，虫类就敬而远之。）当樟树只是一株一人多高的幼苗是，虫类……当樟树蓬蓬勃勃时，虫类……当樟树已被制作成精美的家具时，虫类……甚至这件家具已使用了十年，二十年时，虫类也仍然……（师）只要，（生）虫类就怕它。（3）造句：“只要……，……就……”多么难能可贵的品质呀，让我们齐读这

7、几句话。4、还有哪里写了樟树据虫？第五自然段还写了别的树木，具体写了石榴树。屏显。别的树木容易招虫……寄生在树上。指名读。师：为什么要写其他树木呢？有什么作用呢？（石榴树虫子越多，越能反衬出樟树拒虫的本领强仅仅只有石榴树吗？还有那些树？为什么没有写出？5、总结：与其它树木相比，这是永久保持拒虫香气的两棵樟树。这是多么难能可贵的品质呀！让宋庆龄舍不得。（三）学习第6小节1、现在，宋庆龄已经离开了我们，但是让她依依不舍的这两