多边形的面积整理和复习教学设计

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1、《多边形的面积整理和复习》教学设计元谋县平田小学康虎教学内容：多边形的面积整理和复习教学目标：1．使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，能灵活应用公式解决组合图形的面积。2．引导学生回忆、讨论与交流，沟通“多边形面积”这个单元各知识间的内在联系，从而进行系统地整理与复习。3．在复习整理的过程中，使学生感悟“转化”思想，发展空间想象能力，养成自己整理所学知识的意识和良好学习习惯。教学重点：整理完善知识结构，灵活运用面积公式解决问题。教学难点：沟通多边形面积公式之间的内在联系。教具准备：课件、各种图形的卡片教学过程：一、导入新课同学们，我们

2、学习了哪些多边形的面积知识?第五单元我们重点学习了那几个多边形的面积？二、自主梳理知识点 1.小组合作：（1）本单元我们学习了哪几种图形面积的计算?这些图形的面积计算公式分别是什么?用字母怎么表示?（2）小组合作,边说边演示各图形面积公式的推导过程。（3）小组汇报交流。2.学生说公式的推导过程，教师课件展示，并板书字母公式。3.梳理推导转化思想：我们在推导公式时，都运用了转化思想，把未知图形转化为已知图像，想一想我们是怎样推的，教师引导回忆推导的过程。4.教师引导将平面图形的面积之间的关系联系起来。三、巩固训练以闯关的形式吸引学生参与学习的积极性，逐题训练

3、。1.抢答题：选择合适的条件计算下列各图形的面积，口头列式不计算。（单位：cm）2.风险题：判断（1）下图中两个平行四边形的面积相等。（2）面积相等的两个三角形一定能拼成一个平行四边形。（3）平行四边形面积是三角形面积的2倍。（4）用木条做一个长方形框架，再拉成一个平行四边形，围成的面积比原来小。3.必做题（1）有一块平行四边形稻田，底是20米，高是10米，平均每平方米收稻谷1.2千克。这块稻田共收稻谷多少千克？（2）一面用纸做成的直角三角形小旗，底是12厘米，高20厘米。做10面这样的小旗，至少需要这种纸多少平方厘米？4.计算下面图形的面积。能想出几种方

4、法？（1）温馨提示：认真观察图形，先独立思考，然后把自己的想法说给同桌听。（2）学生上黑板演示自己的想法。四、小结：通过这节课的学习，说说你有哪些收获？