英语人教版六年级下册Unit3 PartA

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1、Unit3Wheredidyougo?PartALet’stry&Let’stalkⅠ教学目标1.能够正确听、说、认读表示地点的单词,如Mt.Tianshan,Turpan等以及动词fell,hurt,rode,saw,eat,beready等。2.能够正确听，说，朗读Whathappened?Wheredidyougo?等询问发生了什么和去过哪里的交际用语。3.能听懂、会说、会表演Let’stalk的内容，并在真实场景中运用。4.能将所学知识应用于实践，可以用英语流利询问其他人的假期情况，鼓励他们关心别人。Ⅱ教学重难点1.能够灵活运用:Whathap

2、pened?和Wheredidyougo?2.能够表演并内化Let’stalk的交际内容。3.能够在真实的语境中灵活运用本课重点句型，培养良好的语音，语调和语感。Ⅲ教学方法任务型教学法，情景教学法Ⅳ教学设计Step1Warmingup1.Lead-in教师播放歌曲，师生共同演唱2.Review在卡片和PPT的辅助下，通过单词，短语，句子，对话的形式递进复习动词的过去式Step2Presentation1.学习Let’stry部分听录音完成练习并核对答案。2.学习Let’stalk部分（1）观看视频，通过问句WheredidJohngo?WhendidJ

3、ohngo?WhatdidJohndo?Did...?,大致了解对话的内容（2）根据内容尝试分角色朗读对话。（3）学生表演对话，对表现较好的学生予以奖励（4）找出对话中的动词过去式，然后核对并朗读。（5）完成Tickorcross的练习并核对Step3ConsolidationMakeasurvey学生四人一组，其中一人采访其他三个人，然后汇报。Wheredidyougo?PlaceDidyougothere?Whatdidyoudo?DangtuNanjingBeijinge.g.StudentAwenttoDangtu.He/Shesawafilm

4、.____________________________.He/She______________________.____________________________.He/She______________________.Step4Homework1.熟读并背诵Let’stalk.2.把采访的结果写下来.板书设计Unit3Wheredidyougo?Wheredid...go?Whendid...go？Whatdid...do?Didyou...?Makeasurvey学生四人一组，其中一人采访其他三个人，然后汇报。Wheredidyoug

5、o?PlaceDidyougothere?Whatdidyoudo?DangtuNangjingBeijinge.g.StudentAwenttoDangtu.He/Shesawafilm.____________________________.He/She______________________.____________________________.He/She______________________.Makeasurvey学生四人一组，其中一人采访其他三个人，然后汇报。Wheredidyougo?PlaceDidyougothere?

6、Whatdidyoudo?DangtuNangjingBeijinge.g.StudentAwenttoDangtu.He/Shesawafilm.____________________________.He/She______________________.____________________________.He/She______________________.callcalledhurthurtseesawWhereWhenWhatDid