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时间:2019-08-04
《19 云雀的心愿(第2课时)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、云雀的心愿(第2课时)富民县永定镇中心小学李云伟教材分析:本文是一篇童话故事。全文共15个自然段,讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林,一路上看到森林被砍伐后,有的地方变成了沙漠,有的地方河水泛滥成灾,心里很难过。听了妈妈的话,小云雀懂得了保护森林的重要。这篇故事以拟人化的手法,以描写人物对话为主要形式,寓环境保护的科学道理于有趣的故事中,便于学生阅读感知。故事情节生动,语言通俗流畅,好读易懂。学情分析:本次教学,对象是农村孩子,他们对沙漠、黄河等没有亲身感悟,所以我们要借助图片和音乐,让学生在整体感知的基础上,体会云雀妈妈和小云雀的感受,分角色读一读,
2、并说一说森林为什么太重要了,通过交流加深印象,体会课文的寓意,从而自觉保护环境。设计理念:因为本课语言生动有趣,很适合学生在读中领悟,在读中体验。因此,我决定采用以读促悟,注重体验的方法。紧扣其中一些关键词语,如“漫天飞舞”“贫瘠”“咆哮”“淹没”的理解,帮助学生更深切地感受森林的重要性以及植树造林的迫在眉睫。注重学生自然知识、好词妙句的积累,进而积累写作方法;注重课后的迁移,通过让学生谈谈“如果你再见到有人在乱砍滥伐森林,你会怎样去劝说他们呢?”训练学生的说话能力,使学生完成由文本知识到思想认识的迁移。教学目标:1.知识目标:理解课文,分角色有
3、感情朗读课文。2.能力目标:用“森林实在太重要了!”为中心句概括全文对森林用途的各种介绍。能用“可以……也可以……”造句。3.情感目标:认识森林对环境保护的重要作用及破坏森林给人类带来的危害,培养学生的环保意识。教学重点:了解森林的重要性。教学难点:理解“森林是大水库,是一个巨大的空调器”。教学准备:多媒体课件。教学过程:一、谈话导入,揭题1.导入:(板书:心愿)什么是心愿?心愿就是一种愿望,是人们心里的理想或美好目标。老师的心愿就是希望同学们能健康快乐地成长,全面地发展,同学们,你们有心愿吗?(个别提问)2.揭题:每个人都有自己的心愿,小云雀的
4、心愿是什么呢?(板书:19、云雀的心愿)今天我们就一起走进童话故事《云雀的心愿》,去了解一下!(齐读课题两遍)。【设计意图:谈话导入,引起学生注意,激发学习兴趣】二、自由读文,初步感知1.用自己喜欢的方式自由读文,思考:“云雀的心愿”是什么?课文哪一自然段直接告诉了我们?课文第14自然段告诉我们“云雀的心愿”是:让沙漠变成绿洲。2.(出示课件)齐读第14自然段,为什么会产生这样的心愿?因为(板书:森林实在是太重要了!)【设计意图:初步把握文章的主要内容是中年级阅读教学的重点之一,因此,在初读后,引导学生简要概括主要内容,初步感知森林的重要。】三、
5、自主阅读,体验感悟森林的重要性1.小云雀为什么会说“森林实在是太重要了”呢?原来这一切都缘自一次跟妈妈的外出旅行。快速从课文中找一找,看看云雀妈妈和小云雀飞到过了哪几个地方?2.用“他们飞呀飞,先飞到了,然后飞到了,最后飞到了。”的句式来说一说。3.说到旅行,同学们可喜欢了!现在,就请同学们小声读课文,一起追随小云雀去旅行,边旅行边自学课文2~13自然段。自学小提示:(1)读:用心读,你看到了什么?(2)画:画出让你感触最深的词语或句子。(3)悟:从这些词、句中你感受到了什么?用一个词或一句话在旁边写下你的感受。【设计意图:让学生在教师的引导下,
6、理清文章脉络,同时教师在学生交流的过程中具体了解学情,把握引导的重点。】4.汇报交流、(1)飞到沙漠上空①你看到了什么?(黄沙漫天飞舞)你感受了到什么?(出示沙漠图片)②这么大的风沙你喜欢吗?你想说什么?(这里的风沙真是太讨厌了······)小云雀跟你们有同样的感受,我们带着埋怨的语气来读读它的话。(学生齐读。)③这些风沙真的很可恶!同学们知道吗?这里原来并不是沙漠,而是茂密的森林,是什么原因造成这种状况呢?(指名说)(齐读第4自然段。)云雀妈妈心疼地说,你能读出心疼的语气吗?指名读,师范读。④失去了森林想不到会有这么大变化,可见,森林具有什么作
7、用呢?(保护土地)说话练习:“森林实在是太重要了!因为……”(板书:保护土地)(2)飞到大河上空(只见大河的水位很高,浑黄的河水像脱缰的野马,咆哮着向下游冲去。有几处河堤背冲垮了,一些村庄淹没在洪水中。)①你看到了什么?你感受了什么?(学生抓住“咆哮、脱缰的野马”体会河水可怕、凶猛。有感情地读一读,读出河水的凶猛。)你能试着把河水的凶猛读出来吗?②这样的河水人人见了都会害怕。(“妈妈,妈妈,大河里的水怎么这么凶猛啊?”)(朗读小云雀的话,体会小云雀心情,读出害怕的语气。)③为什么会这样?(指名回答)(云雀妈妈叹了一口气:“唉,上游的森林被砍光了,
8、‘森林水库’没有了,到了汛期,大河里的水就会泛滥成灾。”)(读出云雀妈妈的无可奈何和伤心。)④(出示:“森林就是森林,怎么能说是‘森林水
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