苏教版四下语文《练习3》“处处留心”教学设计

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1、《练习3》“处处留心”教学设计城北小学赵娟教学目标:1.诵读精彩片断“关云长温酒斩华雄”，了解关云长的神勇气概。2.根据成语讲三国故事，引领学生关注古典名著。教学重难点：引领学生关注古典名著。预习设计：1．诵读精彩片段：《关云长温酒斩华雄》。2．读《三国演义》，搜集并积累自己感兴趣的“三国”小故事。教学过程：第一板块：走进“三国”1．谈话导入：同学们，中国有四大古典名著，你们了解吗？是哪几部？2．今天，我们要走进《三国演义》。3．知识竞赛：(1)《三国演义》的作者是谁？哪个朝代的人？(2)《三国演义》中的“三国”是

2、哪三国？(3)请说出《三国演义》中的三个经典故事。(4)看图猜《三国演义》中的人物。第二板块：精彩片断诵读1.自读《关云长温酒斩华雄》，不认识的字查字典，读正确、流利。2.想一想片段大意。3.看看文中的关云长给你留下什么印象。(1)指名学生读片段，其余学生认真倾听。(2)谁来说说这个精彩片段的意思？教师相机点拨。(3)文中的关云长给你留下什么印象？(4)指导学生练习诵读，要求能把关羽的神勇气概读出来。第三板块：讲三国故事1．出示成语指名读。这些词语都跟“三国”故事有关，是人们经常说的，有的已经成为成语。你知道其中的

3、故事吗？能不能简单说一说？2．师说《空城计》的故事，生认真倾听。3．全班同学评议。4.教师归纳学生评议的意见，小结讲好故事的基本方法。(讲的时候要抓住要点，故事内容完整、生动流畅。)5.学生分小组练习说故事。6.推选小组内讲得最好的上台表演。7.师生评议。8.教师小结。第四板块：布置作业1.回去后给家人讲“三国”的故事。2.阅读《三国演义》板书设计：练习3内容完整生动流畅