苏教版四下语文《练习3》“处处留心”教学设计

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1、《练习3》“处处留心”教学设计城北小学赵娟教学目标:1.诵读精彩片断“关云长温酒斩华雄”,了解关云长的神勇气概。2.根据成语讲三国故事,引领学生关注古典名著。教学重难点:引领学生关注古典名著。预习设计:1.诵读精彩片段:《关云长温酒斩华雄》。2.读《三国演义》,搜集并积累自己感兴趣的“三国”小故事。教学过程:第一板块:走进“三国”1.谈话导入:同学们,中国有四大古典名著,你们了解吗?是哪几部?2.今天,我们要走进《三国演义》。3.知识竞赛:(1)《三国演义》的作者是谁?哪个朝代的人?(2)《三国演义》中的“三国”是

2、哪三国?(3)请说出《三国演义》中的三个经典故事。(4)看图猜《三国演义》中的人物。第二板块:精彩片断诵读1.自读《关云长温酒斩华雄》,不认识的字查字典,读正确、流利。2.想一想片段大意。3.看看文中的关云长给你留下什么印象。(1)指名学生读片段,其余学生认真倾听。(2)谁来说说这个精彩片段的意思?教师相机点拨。(3)文中的关云长给你留下什么印象?(4)指导学生练习诵读,要求能把关羽的神勇气概读出来。第三板块:讲三国故事1.出示成语指名读。这些词语都跟“三国”故事有关,是人们经常说的,有的已经成为成语。你知道其中的

3、故事吗?能不能简单说一说?2.师说《空城计》的故事,生认真倾听。3.全班同学评议。4.教师归纳学生评议的意见,小结讲好故事的基本方法。(讲的时候要抓住要点,故事内容完整、生动流畅。)5.学生分小组练习说故事。6.推选小组内讲得最好的上台表演。7.师生评议。8.教师小结。第四板块:布置作业1.回去后给家人讲“三国”的故事。2.阅读《三国演义》板书设计:练习3内容完整生动流畅

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