英语人教版六年级下册B部分第一课时教学设计

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1、六年级下册第一单元第四课时一、       教学目标与要求：1．             能够听、说、读、写形容词的比较级形式：heavier,longer,thinner,bigger和smaller.2．             能够灵活准确地运用以上形容词比较描述人物和动物的特征差异。3．             能够完成Let’splay部分的活动并在活动中相应的语言正确表达。4．             能够理解storytime中的故事。 二、       教学重难点1．             重点是四会掌握五个形容词的比较形式。2．        

2、     难点是掌握以下形容词比较级的构成方式：heavy—heavier,thin—thinner,big—bigger.三、       课前准备1．             准备录音机、BLet’slearn 和 CStorytime 部分的录音带2．             准备本课的教学挂图和单词卡片。3．             准备一个汽球，一段弹力皮筋和一组对比明显的人物图片。四、       教学步骤1．             Warmup放本单元Let’schant 录音，学生和着录音吟唱，师与生对话：T:Howtallareyou?    

3、        S:I’m160cmtall.            T:I’m168cmtall.You’reshorterthanme.You’re2cmshorterthanme.2. 师拿出一个气球，请一名学生帮忙吹，“Pleasemakeitbig.” 师带领全班学生跟随学生吹气球的节奏喊：Bigger,Bigger,Bigger！呈现该单词。然后师拿着已经吹大的气球，一点一点放出空气，说:Smaller,Smaller,Smaller!呈现并领读这两个单词。3．师拿出一段皮筋，一边拉长，一边说：longer,longer,longer! 接着慢慢放松皮

4、筋说：shorter,shorter,shorter!然后呈现并领读这两个单词。4．             师拿一叠作业本：Ihavemanybooks.Theyareheavy. 师一本一本往上加时说：heavier,heavier,heavier! 领读该词，请学生再次确认从heavy 到heavier的词尾变化。5．             师出示一组有强烈对比效果的图片，教学heavy,thin,thinner.师出示图片说:look,Theboyisheavy.Hewantstobethinner.Sohedoesexerciseseverydayan

5、deatslessmeat.Heisthinafterthreemonths.Hekeepsdoingexercises.Heisthinnerafteranotherthreemonths. 然后呈现thinner.6．             放录音，学生跟读单词。7．             Let’splay8．             Storytime9．             学生做活动手册本部分的配套练习。